中国大学生能力自我评价研究-基于家庭背景的分析 内容简介

    从社会学的视角探讨我国不同家庭背景的大学生能力自我评价差异，用社会学理论对高等教育进行多学科研究；应用文化再生产、自我认同理论等理论对大学生进行深入研究，分析解释时，对其本土适切性进行调整，以求凸显研究的本土特色，对已有的理论进行有益的补充。运用文化再生产理论和自我认同理论，考察当代中国大学生艺术能力等17项能力自我评价的差异并提出对策建议。 一是分析不同家庭背景的大学生能力自我评价的总体的情况；二是对大学生的能力自我评价差异情况进行刻画；三是对我国大学生的能力自我评价的因素进行分析；四是从社会、学校、家庭及个体层面提出若干建议。*后，对其发现进行了总结和解释，并提出未来的研究方向。

中国大学生能力自我评价研究-基于家庭背景的分析 目录

绪沦    一、研究缘起　二、相关概念界定　三、研究目的与意义　四、研究假设  　五、研究思路、內容与方法**章  大学生能力自我评价的文献综述　**节  国外关于大学生能力自我评价的相关研究    一、能力理论的研究    二、能力自我评价的研究    三、能力自我评价影响因素的研究    四、研究的贡献与不足　第二节  国内关于大学生能力自我评价的相关研究    一、能力结构的研究    二、大学生能力自我评价的研究    三、大学生能力自我评价影响因素的研究    四、研究的贡献与不足　第三节  国内外已有研究的总结和本研究的拓展点      一、已有研究的总结    二、本研究的补充和拓展第二章  大学生能力自我评价的理论基础　**节  文化再生产理论    一、文化再生产理论的主要内容    二、文化再生产理论评析    三、文化再生产理论对本研究的适切性　第二节  自我认同理论    一、自我认同理论的主要内容    二、自我认同理论评析    三、自我认同理论对本研究的适切性    小  结第三章  中国大学生能力自我评价城乡差异　**节  大学生能力自我评价总体分析　第二节  城乡大学生能力自我评价    一、大学生能力自我评价差异的总体分析    二、城乡与大学生能力自我评价相关性分析    三、城乡大学生能力自我评价差异　第三节  城乡大学生能力自我评价的因子分析    一、大学生能力自我评价的主成分分析      二、城乡大学生能力自我评价因子差异分析　第四节  大学生能力自我评价差异的城乡因素分析    一、大学生能力自我评价差异城乡因素的初步解释    二、城乡因素对大学生能力自我评价的影响小结　……第七章　研究结论及对策建议参考文献附录后记

社会科学 教育

在线阅读