教育和技术的竞赛 本书特色

　　《教育和技术的竞赛》对美国教育水平和工资结构在20世纪的协同演化过程进行了严谨的历史性分析。作者认为，20世纪不仅是美国的世纪，同时也是人力资本的世纪。也就是说，美国的教育系统是其能成为世界上*富有的国家的根本原因。美国的教育系统一直要比多数欧洲国家更大众化，它在19世纪普及小学教育的举措成效显著，到了1900年以后更是开始推广中学教育。《教育和技术的竞赛》认为，技术变革、教育和贫富差距之间的关系好比一场竞赛。在20世纪*初的80年中，受过教育的工人供给量的增长超过了对他们的需求，从而提高了大多数人的收入并缩小了贫富差距。然而，大约自1980年起，情况出现了逆转。教育水平的增长速度开始放缓，与之相伴的是日益严重的不平等。两位作者剖析了这一现象背后复杂的原因，并提出了改善方案。

教育和技术的竞赛 目录

序言 **部分 经济增长和分配 **章 人力资本世纪 第二章 20世纪的不平等 第三章 呈技能偏向性的技术变革 第二部分 大众教育的三次转型 第四章 美德的起源 第五章 中学运动的经济基础 第六章 美国“从高中毕业” 第七章 20世纪的大众高等教育 第三部分 竞赛 第八章 教育和技术的竞赛 第九章 美国在过去如何领先于世界，又如何能够赢得明天的胜利 附录a1915年美国爱荷华州普查样本 附录b州一级高中数据的建立 附录c建立市级高中数据集 附录d工资比例与教育工资差距的构建，1915年至2005年 参考书目 致谢 索引

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