多维视野下的现代教育工程 本书特色

钱学森之问，使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度，找准教育的核心问题所在，提出解决问题的办法，成为当下一个热点问题。 作者基于大量教育教学实践和案例，结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识，结合自身理工科学术背景，采用工程过程、方法，结合人从婴幼儿到成年的成长过程，提出了教育与教学的关系问题，教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用，并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。

多维视野下的现代教育工程 内容简介

跨学科研究是时下各学术领域的研究趋势，但教育学与工程学相结合的研究却较为少见，本书作者依靠自身的理工科专业背景，填补了这一空白。 本书内含丰富的古今中外教育案例，可供其他教育学研究者参考，对子女教育、学生教育和自我人生发展规划都具有参考价值，也可供高中以上学历的学生、家长和教师阅读。 本书得云南大学校长林文勋教授作序推荐，为本书增色不少。

多维视野下的现代教育工程 目录

**章绪论1

**节开篇之言1

第二节钱学森如是说2

第三节他山之石5

第四节教育处在交叉的路口7

第五节本书的主要内容9

第二章人生面临的困惑11

**节从理想到现实的无奈11

第二节几个跨越的困惑13

第三节“读书无用论”的困惑22

第四节素质教育的困惑28

第五节社会的困惑32

第三章教育问题的综合分析41

**节教育生态环境的恶化41

第二节教育在中国的地位与缺失简析50

第三节对教育思考的局限分析56

第四节治标不治本63

第五节教育问题和体制的关系分析71

第六节其他方面76

第七节并非问题的全部79

第四章各种教育观点分析81

**节教育的起源与发展分析81

第二节中国的教育发展过程简析91

第三节西方的主要教育思想简述95

第四节西方教育思想的内涵分析112

第五节中西方教育发展轨迹的对比分析116

第六节一篇文章的启示录131

第七节一点联想、感慨和无奈138

第五章教育是一个工程问题141

**节教育的另一种分类法141

第二节工程和科学的区别149

第三节教育工程设计的核心原则、目标和指导思想152

第四节教育工程的体系框架思考158

第五节家庭和社会环境在教育中的作用196

第六节美国小学教学目标的启示202

第六章实施现代教育的一些建议208

**节面对问题我们该持有什么心态208

第二节对基础教育的看法和建议216

第三节对大学教育的建议235

第四节对工程应用型人才培养的思考271

第七章个人成功的方法287

**节什么是个人成功287

第二节个人成功的五个要素及其关系289

第三节个人的差异性和软件基因性296

第四节个人软件的改善302

第五节学习的五个步骤348

第六节教育助你走向成功354

致谢358

多维视野下的现代教育工程 作者简介

姚绍文 博士，教授，博士生导师，云南大学学科建设办公室副主任，国家软件人才国际培训（昆明）基地主任，中国通信学会会士，云南省中青年学术和技术带头人，教育部网络工程特色专业首席教授。曾任云南大学软件学院副院长，南澳大利亚大学（ITR，电信研究所）访问学者，德国卡尔斯鲁厄（Karlsruhe）大学访问教授。

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