新课程·新理念·新视域
|
新课程·新理念·新视域作者：刘丽丽编著 开 本：24cm 书号ISBN：9787310044511 定价：36.0 出版时间：2014-05-01 出版社：南开大学出版社 |
三、认识思维的内涵对语文教学的指导意义
四、语文教学要重视学生创新思维能力的培养
第四章天光云影共徘徊——“灌输填鸭”与“对话交流”
**节教学现场：天光云影共徘徊
——《圆明园的毁灭》课堂教学实录
第二节细节分析：和学生一起成长
细节分析一：轻松愉悦的教学情境的创设
——对话互动的前提
细节分析二：民主平等的师生关系——对话互动的基础
细节分析三：自我超越的实现——对话互动的目的
细节分析四：教师、学生、文本问的有效对话
——对话互动的本真
细节分析五：适时的幽默诙谐——对话互动的桥梁
第三节理念提升：新课改下对话互动的理性解读
一、良好的交往互动是高效教学活动的本质
二、师生关系的重构是交往互动的关键和保证
……
第五章 我的学习我做主
第六章 主合作与生命共生
第七章 我用眼睛发现光明
第八章 无法预约的精彩
第九章 “举一隅而以三隅反”
第十章 “不要问我星星有几颗，我会告诉你很多”
社会科学 教育
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇：科技资源管理基础
下一篇：在基层谱写青春诗篇:北京林业大学基层就业案例集
零零教育社区：论坛热帖子
| [家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离？ (2019-07-14) |
| [教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
| [教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
| [教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
| [教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
| [教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
| [教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
| [教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感（二） (2018-11-07) |
| [教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
| [教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |
