信仰导航 本书特色

信仰是人的一种精神追求，它存在于人的心灵深处，融化在人们的价值取向和行为上。信仰对人的行为有巨大的导向、鼓舞和激励作用。正是基于这一认识，这本小册子，侧重于大学生信仰的教育与引导，着重阐述如何科学、生动、有效地开展以“六个为什么”为核心的大学生理想信念教育，引导大学生树立科学信仰，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

信仰导航 内容简介

任何时代，任何社会的人生，都需要信仰。信仰是人生前进征途中的灯塔，也是人生激昂奋进的动力。人生的成功离不开信仰，民族的兴旺繁荣同样也离不开信仰。信仰是成“人”之基，信仰是立国之本。信仰不仅仅人人要有，而且还必须化为人的信仰的支柱和基础，才能尽其应有的社会功能。

信仰导航 目录

导言
一、 社会主义核心价值体系建设与“六个为什么”的关系
1.1 社会主义核心价值体系概说
1.1.1 社会主义核心价值体系的内涵
1.1.2 社会主义核心价值体系的特征
1.1.3 社会主义核心价值体系的功能
1.2 “六个为什么”阐释
1.2.1 “六个为什么”的确立依据
1.2.2 “六个为什么”的科学回答
1.2.3 “六个为什么”的现实意义
1.3 社会主义核心价值体系建设与“六个为什么”的关系分析
1.3.1 社会主义核心价值体系为回答“六个为什么”提供理论依据
1.3.２ 认识“六个为什么”是把握社会主义核心价值体系的根本要求
1.3.３ 社会主义核心价值体系建设与正确认识“六个为什么”相辅相成
二、社会主义核心价值观与“六个为什么”的关系
2.1 社会主义核心价值观概说
2.1.1 积极培育社会主义核心价值观的重要意义
2.1.2 概括社会主义核心价值观必须遵循的原则
2.1.3 社会主义核心价值观的基本范畴和主要特点
2.2 社会主义核心价值观与“六个为什么”的关系分析
2.2.1 社会主义核心价值观为回答“六个为什么”提供理论支撑
2.2.2 认识“六个为什么”是社会主义核心价值观的根本要求
2.2.3 培育社会主义核心价值观与正确认识“六个为什么”相互促进
2.3 在培育社会主义核心价值观中深化“六个为什么”教育
2.3.1 培育社会主义核心价值观的基本路径和要求
2.3.2 挖掘深化“六个为什么”教育中的价值资源
2.3.3 培育社会主义核心价值观要深化“六个为什么”教育
三、“六个为什么”与大学生理想信念教育的关系
3.1 理想信念概述
3.1.1 理想信念的科学涵义
3.1.2 理想信念的基本特征
3.1.3 理想信念教育的作用
3.2 大学生理想信念教育 3.2.1 大学生理想信念教育的发展历程
3.2.2 大学生理想信念教育的基本经验
3.2.3 大学生理想信念教育的时代要求
3.3 “六个为什么”与大学生理想信念教育的关系分析
3.3.1 “六个为什么”是大学生理想信念教育面临的主要问题
3.3.2 正确回答“六个为什么”将深化大学生理想信念教育
3.3.3 大学生理想信念教育促进“六个为什么”发展
3.3.4 “六个为什么”与大学生理想信念教育相互促进
四、大学生在“六个为什么”问题上的思想认识状况的调查研究
4.1 大学生关于“六个为什么”的思想认识状况的调查
4.1.1 在多元思想文化中坚持马克思主义主流意识形态的指导地位
4.1.2 从中国国情出发，坚持走中国特色社会主义道路
4.1.3 发扬社会主义民主，坚持人民代表大会制度
4.1.4 完善中国特色政党制度，坚持中国共产党的领导
4.1.5 保持经济健康发展，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展
4.1.6 实现科学发展，坚持改革开放不动摇
4.1.7 转变教育理念，增强理想信念教育效果
4.2 大学生关于“六个为什么”的思想认识状况分析
4.2.1 大学生关于“六个为什么”正确思想认识形成的有利条件
4.2.2 大学生在“六个为什么”的思想认识过程中存在的主要问题
4.2.3 大学生关于“六个为什么”的思想认识中存在问题的具体原因
4.3 大学生关于“六个为什么”的思想认识状况的启示
4.3.1 明确大学生理想信念教育目标
4.3.2 丰富大学生理想信念教育内容
4.3.3 改进大学生理想信念教育方法
4.3.4 优化大学生理想信念教育环境
五、在大学生理想信念教育中深化“六个为什么”教育的原则
5.1 深化“六个为什么”教育原则确立的依据
5.1.1 坚持科学理论指导
5.1.2 符合社会发展要求
5.1.3 贴近学生思想实际
5.2 深化“六个为什么”教育遵循的主要原则
5.2.1 外部教育与自我教育相结合
5.2.2 先进性要求与广泛性要求相结
5.2.3 解决思想问题与解决实际问题相结合
5.3 深化“六个为什么”教育原则的具体运用

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社会科学 教育

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