不急不吼-轻松养出好孩子
不急不吼-轻松养出好孩子作者:何小英 开 本:32开 书号ISBN:9787115485267 定价:49.0 出版时间:2018-07-01 出版社:人民邮电 |
2.3拿到全国绘画金奖,全靠和孩子的五个约定
约定一:孩子,你为自己的兴趣选择 / 73
约定二:孩子,你为自己的选择负责 / 74
约定三:孩子,你为自己的目标制订计划 / 75
约定四:孩子,跌倒了你要爬起来 / 76
约定五:孩子,我为优秀的你点赞 / 77
(小练习)不同性格的孩子适合什么特长班 / 79
2.4当众说话三步走,你的孩子也能成为演讲达人
一、从小开始,潜移默化建立孩子的语料库 / 81
二、开口游戏,循序渐进走向外面的舞台 / 82
三、刻意练习,让孩子学会自我改进 / 83
【小工具】家庭演讲比赛评分表 / 84
2.5财商教育,从压岁钱、零花钱开始
3~6岁财商启蒙:四步让孩子认识金钱的作用 / 86
7~14岁财商成长:“三金一账”教孩子学会规划金钱 / 89
【小工具】3~12岁孩子的财商培养地图 / 90
(小练习)孩子成绩好,要求父母给零花钱奖励怎么办 / 91
2.6奔跑吧,孩子!—用APA方法让孩子爱上运动
尝试:先有体验,才有热爱 / 94
【小工具】推荐家长在孩子3~6岁时可以体验的亲子运动清单/ 94
坚持:制订计划,持之以恒 / 97
陪伴:以身作则,全家受益 / 98
【小工具】适合3~12岁孩子的运动项目 / 99
2.7你的孩子未来有什么可能
孩子的优势与特长的规划 / 101
孩子兴趣的三个等级 / 102
发现适合的赛道,帮助孩子进行职业规划 / 103
【小工具】霍兰德“兴趣与职业对应表” / 103
第3章 提升孩子的学习能力 105
3.1四招让孩子学会管理时间
第 一招,教孩子认识时间 / 107
第二招,时间四象限,教孩子分清轻重缓急 / 107
第三招,时间到了!限时法训练孩子专注力 / 110
第四招,做计划,我的时间我做主 / 111
【小科普】孩子拖拉磨蹭的原因 / 116
3.2游戏学习法,学习根本停不下来
卡片学习法 / 118
积木学习法 / 120
鼓励树和彩虹墙 / 122
“五星级大酒店”角色扮演 / 123
3.3好好做作业,这里有大招
孩子没写完作业,你的反应是哪一种 / 125
四步帮孩子养成按时写作业的好习惯 / 127
【小工具】小熊吹泡泡学习计划 / 131
3.4学霸们都在用的撒手锏——用好错题集
错题集没有用,是因为你不会用 / 134
错题的本质原因不是粗心,是知识掌握不到位 / 136
【小工具】错题集模板 / 138
第4章 培养心理阳光的孩子 139
4.1孩子的心也有晴雨天
一张表教你判断孩子的心理状态 / 141
4.2红绿灯法:拽出身体里的情绪小怪兽
面对孩子的负面情绪,你是哪一种家长 / 145
学会“红绿灯法”,做好负面情绪管控 / 146
【微案例】孩子在商场大哭大闹要买玩具 / 151
(小练习)父母情绪自测表 / 152
4.3“乐观DAD”方法教会孩子抵御“抑郁”
一个小场景测出你家孩子是乐观还是悲观 / 154
“乐观DAD”方法教会孩子乐观 / 155
【微案例】领唱的轩轩没有露脸 / 157
(小练习)运用“乐观DAD”方法,父母引导孩子完成以下乐观情绪的培养练习 / 158
4.4“哆来咪”唱起来,每个孩子都拥有自信
自信“哆”:多发现孩子的优点 / 160
自信“来”:小小成果到,自信自然来 / 161
自信“咪”:教孩子百“米”竿头更进一步 / 162
(小练习)一张表帮你判断孩子是否自信 / 162
(小练习)自信培养小练习 / 164
4.5用活“CAP原则”,培养孩子的自控力
自控力强的孩子更容易成功 / 166
Control:控制欲望,不做掰不到玉米的狗熊 / 167
Arrangement:一诺千金,小屁孩也是真君子 / 167
Persistence:积极暗示,我要坚持到*后 / 168
(小练习)判断孩子的自控力 / 169
4.6孩子叛逆怎么办?聪明的家长都这么做
五种父母容易遇到叛逆的孩子 / 171
理解、冷静、尊重三步化解孩子的叛逆心理 / 173
第5章 家庭沟通好,孩子更快乐 177
5.1隔代育儿矛盾多,怎么说老人才愿意听
隔代教育:标配下的冲突 / 178
用“黄金圈沟通法”,隔代沟通不犯愁 / 179
【微案例】宝宝到底应该怎样吃药 / 183
【微案例】宝宝需要穿很多衣服吗 / 183
5.2爸爸去哪了?爸爸多参与,孩子更优秀
别让爸爸在家庭教育中“缺位” / 186
巧用三招,让爸爸乐意一起照顾孩子 / 187
【微案例】奥运爸爸不缺席 / 189
社会科学 教育 教育理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:大学生核心素质报告书制度研究
下一篇:记忆熟悉性的心理学研究-基于RWCR范式
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |