百年中国记忆.教育家:先生归来兮.张伯苓,救国之法厥为教育 本书特色

《百年中国记忆·教育家》丛书是我社2019年精心打造的教育文化类丛书。本书为丛书中的一册。 本书遴选50余篇张伯苓本人关于教育的演讲、文章及其亲友、同事、学生的回忆文章，完整勾勒了张伯苓一生献身教育的事业轨迹，艰难创办南开系列学校的奋斗经历，以爱国主义为核心的教育精神，以及从爱国主义生发出“公能”育人目标以及重视团体活动、重视教育体育、着意引进西方新式教学法等一系列教学创新。展现了一代教育巨匠一生仅做一件事，办教育救中国的爱国精神。

百年中国记忆.教育家:先生归来兮.张伯苓,救国之法厥为教育 内容简介

贫弱的中国曾有这样一类人： 生于封建时代，却有进步思想与崇高精神， 从幼稚园、中小学到大学， 从*学府到田间地头，他们在教与学中耕耘，心系国家、民族的命运， 他们是百年来的中国教育家！

百年中国记忆.教育家:先生归来兮.张伯苓,救国之法厥为教育 目录

**章 先生一生，付教育救中国 001
先世回溯  002
童年时代　颖异刚直  004
北洋战败　心怀激愤  005
家馆为师　以教育图国强  007
创办南开　愈难愈开  009
力摒五病　修身正己  013
敬业乐群　倡导话剧体育  016
从九一八到七二八  018
愈炸愈强　再炸再修！   021
与时俱进　倡导公能  025
抗战胜利，南开复校  027
风雨南开五十年  031 三个月考试院长的前前后后  035
宁静晚景　故后哀荣  039
第二章 南开故事，一生仅做一件事 041
四十年南开学校之回顾  042
与张校长相识的二十六年  056
怀念张伯苓与南开“特色”  073
向张校长求办南开女中  081
我在南开园的教书生涯  084
抗战期间的天津南开中学  098
不爱钱，一心办教育  116
第三章 爱国图强，应时势之危局 119
养成学生爱国之念  120
南开之已往与南开之将来  122
中国学生今日之机会及责任：对沈阳学生的演说  124
“虽中国灭亡，亦必能复兴”：去东北有感  128
东北研究会缘起  130
组织满蒙研究会，应对东北危机  133 以教育救中国的张校长  136
爱国主义：南开精神的核心  143
“要救中国，非从教育入手不可”  148
教育救国，一生事业  157
“做得好，符合南开精神”  161
“九一八事变”背景下的《东北经济地理》  163
第四章 公德与能力：办教育之灵魂 165
论南开学校的教育宗旨  166
“诚”字，望诸君牢记而守之终身  169
新教育*要之目的，乃社会服务心  171
夫教育目的，在谋会社会的进步  173
德育，应在公德一面着想  176
“公”的道德和“能”的力量  180
南开的目的与南开的精神  181
“结党营公”，合力为国  187
为国为公，傻做实做，即是*好方法  190
认识环境，努力干去  192
校舍细节，处处可见教育的用心  197 第五章 全面人才观：与“散、弱、愚、贫、私”斗争 203
中国人所缺乏的两种力  204
造成完全人格，三育并进不偏废  206
中国一线之望，皆在学生之身  208
将来在社会做事，非有团结力不可  210
立志戒赌，重拾责任  213
去私  215
今后南开的新使命  217
演剧与做人  220
三育之中，*缺者为体育  221
体育与教育  224
“务请贵主席重视体育，有异恒常”  226
南开中学的集体生活  228
年轻人要永远“有朝气”  238
回忆在天津开始的戏剧生活  243
一生戏剧事业的起点  248
南开足球队和张伯苓  251
忆当年南开“五虎”鏖战南北  253 第六章 新式教学法：取诸“世界文明国” 259
南开新章  260
新学期之各项政策  261
以南开为试验场，以长以进  265
国立南开大学概况  269
南开大学经济学院缘起  273
早期南开中学的功课  275
旧南开中学办学的一些做法  278
求知的意义：在南开学校的课程训练  286
沙坪坝南开生活回忆  292
“巍巍我南开精神”  295

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