宁决定放弃走实验物理的道路，毅然把主攻方向调整到理论物理研究
上。通过不懈努力，他*终成为物理界一代杰出理论大师。
    研究社会、研究科学，不管选择研究什么，都首先要研究自己，
只有知道自己的优势和不足，才能选择正确的人生方向，方向对了，
路就对了，路对了，成功就获得了一半。
    高三学生琼尼·马汶马上就要毕业，在父母的要求F他准备接着上大学。
    一天，校长把他叫到办公室，对他说：“琼尼，我看过了你各学科
的成绩和各项体格检查，对于你各方面的情况我都仔细研究过了。
    “我一直很用功的。”马汶插嘴道。
    “问题就在这里，”校长说，  “你一直很用功，但进步不大。高中的
课程看来你有点力不从心，再学下去，恐怕你就浪费时间了。’’
    马汶用双手捂住了脸：“那样我爸爸妈妈会难过的。他们一直巴
望我上大学。”校长用一只手抚摸着孩子的肩膀，  “人们的才能各种各
样，琼尼，工程师不识简谱，或者画家背不全九九表，这都是可能的。
但每个人都有特长——你也不例外。终有一天，你会发现自己的特长。
到那时，你就叫你爸爸妈妈骄傲了。”
    毕业后马汶再没有去上大学。
    马汶开始替人整建园圃，修剪花草。因为勤勉，倒是忙碌。不久，
顾主们开始注意到这小伙子的手艺，他们称他为“绿拇指”——因为
凡经他修剪的花草无不出奇的繁茂美丽，经他布设的花圃无不令人赏
心悦目。
    一天，马汶进城时经过市政厅后面，他注意到那里有一块满是垃
圾的场地，他看到不远处有一位市政参议员，便上前问道：  “先生，
你是否能答应我把这个垃圾场改为花园?”
  “市政厅缺这笔钱。”参议员说。
  “我不要钱，”马汶说，“只允许我办就行。”
  参议员大为惊异，他还不曾碰到过办事不要钱的人。他把这孩子
带进了办公室。
    当天下午，他拿了几样工具，带上种子、肥料来到那堆满垃圾的场
地。一·位热心的朋友给他送来一些树苗；一些相熟的顾主请他到自己的
花圃剪用玫瑰插枝；有的则提供篱笆用料。消息传到本城一家*大的家
具厂，厂主立刻表示要免费承做公园里的条椅。
    不久，垃圾场就变成了一个美丽的公园，这里有草坪、小径、鸟儿
的歌声。全城的人都在说一个年轻人办了一件了不起的事。这个小小的
公园又是一个生动的展览橱窗，人们凭它看到了琼尼·马汶的才干，一
致公认他是一个天生的风景园艺家。
    这已经是25年前的事了。如今的琼尼·马汶已经是全国知名的风景
园艺家。
    马汶至今没学会说法国话，也不懂拉丁文，微积分对他更是个未知
数。但色彩和园艺是他的特长。他能把人们的住处弄得无比舒适、漂
亮——他工作到哪里，就把美带到哪里。他使渐已年迈的双亲感到了
骄傲!
    人无完人，每个人都具有某种优势和劣势，有的人可能没有数学头
脑，却能迅速掌握外语；有的人善于处理事务，却写不出好文章：有的
人连…·张椅子都画不好，却有一副动人的奸嗓子。认识自己的长处，方
能扬长避短，找到自己的发展力‘向，走‘条适合自己的路，这对于成功
有着事半功倍的效果。

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