成功其实很简单——把学生的弱项补回去(名师创新思维系列丛书)
成功其实很简单——把学生的弱项补回去(名师创新思维系列丛书)作者:周澜 郭德如 程贤荣 开 本:16开 书号ISBN:9787300185064 定价:36.0 出版时间:2014-04-01 出版社:中国人民大学出版社 |
成功其实很简单——把学生的弱项补回去(名师创新思维系列丛书) 本书特色
教育是什么?教育就是教会别人不会的东西,培育别人做学问的品质。教育者又是什么?教育者是传授别人知识的领路人,帮助学生补缺补差的引路者。 《名师创新思维系列丛书·成功其实很简单:把学生的弱项补回去》旨在更好地指导教师发现学生的弱项,并及时地采取行之有效的办法帮助学生把学习的弱项补回去。同时,《名师创新思维系列丛书·成功其实很简单:把学生的弱项补回去》为广大的教育工作者提供了一些教学上的帮助和建议,使其能够有效教学、成功教学。
成功其实很简单——把学生的弱项补回去(名师创新思维系列丛书) 内容简介
一位成功的教师,不仅要向自己的学生传道授业解惑,更重要的是要帮助那些有各种学习困难的学生,帮他们把弱项补回去。 在教学过程中,我们常常发现不同的学生存在不同的学习弱势:知识基础太薄弱、学习方法少、心理素质不强、不良习惯多等。,这既让学生自己感到苦恼,又给教师教学带来了很大的阻碍。 要真正做到对学生补缺补差、成功教学,其实也不是一件难事。简单来说就是要“对症下药”。教师应清楚了解学生究竟是哪一方面薄弱、弱在哪里,然后有针对性地采用补弱妙招。只有这样,才能做到“药到病除”。 不必请家教补缺补差 好老师能帮学生把弱项补回去 一本让学生全面发展的“教功”秘笈
成功其实很简单——把学生的弱项补回去(名师创新思维系列丛书) 目录
**部分 补好学生的基本功**辑 补习旧知识,提高学生复习能力
第二辑 发掘所长,让“笨学生”发挥优势
第三辑 加强训练,提高学生记忆力
第四辑 循序渐进,增强学生理解力
第五辑 强补弱科,接上学生的“后腿”
第六辑 多说多练,提高学生表达能力
第二部分 好方法,好学生
**辑 思维发散法,拓宽学生的学习思路
第二辑 制定规划法,帮助学生理清头绪
第三辑 学科坐标系法,让学生学会寻找规律
第四辑 知识点网络法,培养学生系统意识
第五辑 重难点法,增强学习的针对性
第六辑 笔记法,提高学生记录能力
第三部分 一切从心开始
**辑 关爱、激励,让学生走出自卑的阴影
第二辑 激发兴趣,让学生不再厌学
第三辑 拴牢心思,让学生的“多动症”消失
第四辑 提高学习乐趣,降低学生的“玩性”
第五辑 耐心引导,浇灭学生火爆情绪
第六辑 正确疏导,让学生少一点嫉妒心
第七辑 加强训练,让学生不再马虎
第八辑 强化注意力,让学生不再心不在焉
第九辑 警钟长鸣,让学生不再骄傲
第四部分 让学生远离不良行为
**辑 “移情别恋”,让学生控制早恋行为
第二辑 唤醒思维,使学生不爱打瞌睡
第三辑 自律自爱,杜绝学生偷窃恶习
第四辑 规范细节,教导学生遵规守纪
第五辑 课堂提问,让学生不再小嘀咕
第六辑 心归学习,帮助学生戒除网瘾
第七辑 关爱有加,消除学生逆反行为
第八辑 燃起希望,不让学生破罐子破摔
第五部分 好习惯造就好学生
**辑 从易到难,让学生养成爱做作业的好习惯
第二辑 对症下药,戒除学生爱撒谎的坏习惯
第三辑 提高觉悟,改掉学生爱抄作业的坏习惯
第四辑 提高效率,改掉学生拖拉的坏习惯
第五辑 准时、守时,杜绝学生迟到现象
第六辑 作弊可耻,让学生考试不再弄虚作假
第七辑 知其所以然,改正学生不求甚解的坏习惯
第八辑 增强集体意识,培养学生合作学习的好习惯
成功其实很简单——把学生的弱项补回去(名师创新思维系列丛书) 作者简介
周澜,研究生学历,现为某教育研究单位英语教材研发专家,曾任中学英语教师,对课堂教学,特别是英语教学有独到的见解。曾在全国对中学英语教师技能巡回培训上百场。 郭德如:中学教师,毕业于皖西学院生物教育专业,教学经验丰富,发表多篇论文,并多次获省、市表彰。 程贤荣,中学高级教师,安徽师范大学教育本科毕业。从教二十年,教学经验丰富,发表多篇论文,并多次获省、市一、二等奖。
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