大学生实用口才与演讲(第二版) 内容简介

　　《大学生实用口才与演讲（第2版）》参考了近年来国内外*前沿的演讲与口才理论方面的成果，并结合大学生的实际需要，对演讲与口才的内涵、体制，以及在实际应用过程中的技巧、注意事项和要求作了通俗的阐释，尤其对大学生喜爱的演讲、辩论、面试、公关等方面的知识进行了详尽的介绍，同时撷取新的生活实例进行了充分的范文佐证和欣赏评价，真正做到了理论与实际密切结合。《大学生实用口才与演讲（第2版）》信息量大、针对性强、实用性突出，而且书中部分范文采用了中英文对照的形式，有利于大学生综合能力的提高。　　《大学生实用口才与演讲（第2版）》结构科学、文字简约、知识系统，是大学生训练口才、提高语言表达能力的得力助手，更是演讲爱好者宝贵的学习参考资料。

大学生实用口才与演讲(第二版) 目录

绪论

**章 口才
**节 口才概述
一、口才的概念
二、口才的特点
三、口才的基本要素
四、演讲与口才的关系
第二节 口才素质的形成
一、知识积累
二、思维能力
三、语言素养
第三节 行业口才概述
一、交谈口才
二、社交口才
三、主持口才
四、演讲口才
五、辩论口才
六、公关口才
第四节 辩论口才
一、辩论的概念及特点
二、辩词的撰写要求
三、辩论赛的一般规则
第五节 公关口才
一、公关口才的概念
二、公关口才的特征
三、公关口才的基本功能
四、公关口才的表达程式
五、公关口才的一般原则
六、公关口才的表达方式
七、公关口才的语言特点
思考与练习

第二章 演讲
**节 演讲概述
一、演讲的概念
二、演讲的本质
三、演讲的特点
四、演讲的作用
第二节 演讲的分类
一、从演讲的内容上分类
二、从演讲的表达形式上分类
第三节 演讲稿的写作
一、演讲稿的概念
二、演讲稿的分类及特点
三、演讲稿的写法和基本要求
第四节 英语演讲稿的写作
一、英语演讲稿的写作要求
二、英语演讲稿的语言特征
三、英语演讲稿的基本结构
思考与练习

第三章 口才训练技巧
**节 养成良好的语言习惯
第二节 口才训练方法
一、速读法
二、背诵法
三、练声法
四、复述法
五、描述法
第三节 口语表达技巧
一、重音运用
二、停连的控制技巧
三、节奏变化技巧
第四节 社交口才训练技巧
一、社交中的称呼技巧
二、社交中的拒绝技巧
三、社交中的冷场处理技巧
四、社交中的禁忌处理技巧
五、社交中的试探技巧
六、社交中的应答技巧
七、社交中的空间语应用技巧
第五节 面试口才训练技巧
一、面试口才的特点
二、面试中典型问题举隅
三、面试中应该做和
不应该做的事情
四、面试中辅助语言应用技巧
五、面试中礼貌行为有助于创设
轻松的交流氛围
六、面试口才表达策略
七、求职案例四则
第六节 辩论口才训练技巧
一、辩论赛的特点
二、论辩命题与思路的确立
三、辩论立场的确立原则
四、反客为主的辩论技巧
五、辩论中自由辩论的技巧
思考与练习

第四章 演讲应用技巧
**节 成功演讲需要解决的
五个关键问题
第二节 演讲心理准备
一、相信自己是*棒的
二、听众与演讲者是一体的
三、面对尴尬，从容镇静
四、提炼材料，让真理发光
第三节 演讲的准备程序
第四节 演讲稿的准备技巧
一、演讲词的篇幅
二、演讲词的题目
三、演讲词的开头
四、演讲词的结尾
五、演讲词的主体
第五节 演讲语言应用技巧
一、有声语言应用技巧
二、体态语言应用技巧
第六节 演讲实用技法
一、演讲开场训练法
二、演讲提纲写作示例
三、演讲中的穿插技法
四、演讲中的干扰排除法
五、定格演讲的应用技巧
六、即兴演讲的应用技巧
七、演讲中的应答技巧
八、演讲道具的应用技巧
思考与练习

第五章 例文欣赏
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
附录六
附录七
附录八
附录九
参考文献

大学生实用口才与演讲(第二版) 节选

　　《大学生实用口才与演讲（第2版）》：　　第二节 口训练方法　　口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外，历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家，他们的口才无一不是通过刻苦训练而获得的。　　美国前总统林肯为了练习口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。　　日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃症，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴型和舌根的部位，严肃认真、一丝不苟。　　我国早期的无产阶级革命家、演讲家萧楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。萧楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作。经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，30岁的他就在毛泽东同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。　　我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。　　这些名人与伟人为我们训练口才树立了学习的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练。正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时所说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”　　练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速口才的形成。当然，由于每个人的学识、环境、年龄等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择*适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。下面将介绍几种符合大学生特点的、简单、易行、见效的口才训练方法。　　一、速读法　　“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼睛去看。顾名思义，“速读”也就是快速地朗读。速读法的优点是不受时间、地点、人员的约束。这种训练方法的目的是锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读法训练技巧与要求如下。找一篇演讲词或一篇文辞优美的散文，先查字典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，排除朗读障碍，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，*后达到你所能达到的*快速度。　　读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果发声不完整，速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，也就失去了快的意义。我们的“快”必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。大家都听过体育节目解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字、每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。　　……

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