中国历史地理全貌-(英汉双语版) 本书特色

 博士达英汉双语
    教学体系简介
    成都博士达现代教育开发与研究
中心是一家以国内外高校的教育资源
为依托的教育机构。其自主开发的英
汉双语教学体系，旨在把英语作为一门
工具自然地融入到其他学科之中，用英
汉两种语言感悟学科，力求英语知识的
综合应用与学科知识的发展完善的统
一，知识扩展与语言能力的培养和谐发
展。该体系由教材、教辅、教法、多媒体
课件、评价标准五部分构成。
    作者在完成此书时，选用了一部分有价值的历史图片，在此向图片
作者表示衷心的感谢，并请相关作者及时与我们联系，以便付给稿酬。

中国历史地理全貌-(英汉双语版) 节选

nbsp; 言
    首先，本书是一本通俗的英汉双语读物，写作目的在于：
    一、为乐于用英汉两种语言去感悟中国历史地理的读者，提供一个蓝本。同时，
为英语教学工作者、学习者及爱好者拓展未知视野，营造一个更为广阔的认知空间。
    二、中华民族经历了五千年岁月，其历史辉煌灿烂，源远流长。本书通过简洁的
叙述，将中国历史地理的轮廓清晰地显现出来。本书可以作为外国朋友认识中国、了
解中国、研习汉语的参考读物。
    其次，作者试图为国内大中学提供一门通识课程的教材蓝本。
    一、语言教学的*终目的是教会学生熟练地应用一门语言。目前，我国英语教
学，特别是中学英语教学效率普遍较低。教学过程和目标重应试、轻应用，这样培养
出来的学生已不能满足社会发展对英语人才，特别是高端英语人才的需要。如何实现
学生应试与应用能力的双赢，是摆在广大英语教学工作者面前的一项迫切任务。基于
国内英语教学的现状，本书试图为中学系统开设一门通识课程提供一个教材蓝本。此
外，本书也可以作为高校通识课程教材，特别是师范院校培养英汉双语师资的教材，
其内容的深度和广度可结合学生的情况，通过与本书配套的多媒体课件加以扩展和
延伸。
    二、为了提升读者的英语应用能力，除传统题目类型外，本书加大了无标准答案
的能力发挥题目的比重。设计的题目类型强调了对学生英语主观应用能力的考察，以
期培养学生的分析类比能力和求异思维能力。
    三、与本书配套的还有多媒体课件及教辅参考书。本书单词拼写与生词发音主要
以英式英语为准。练习中的听力部分，教师可根据实际情况，自行设计。为了让学生
能单独地使用本书的上篇和下篇，两部分中的生词和短语是分别列出的。
    本书的写作前后历时四年有余。在此期间，某些章节先后在国内二十多所中学试
用。其中包括成都玉林中学、成都华西中学、成都高新实验中学、重庆南开中学、重
庆外国语学校、浙江诸暨外国语学校、四川宣汉中学等。作者对上述中学的师生对本
书提出的极具建设性的意见和建议表示真挚的谢意。
    此外，作者的师长、朋友和同事李莉、曹福刚、向世山、洪博文、李明礼、熊宣
东、陈桂英、黎坚、雷英、范永杰、王渊渊先后布读了本书，提出了不少好的建议和
思路，为此，作者一并在此表示感谢。
    *后，向审读本书，任职于四川大学的二位英国专家Graham Sage、Elisa Szabo，
以及四川大学出版社的黄新路、张晶二位老师表示衷心的感谢。
    在本书即将出版之际，作者诚惶诚恐。尽管作者力求本书精益求精，但不足甚至
错误之处在所难免，恳请专家及读者不吝指正。
    汪慧强
    2008年1月于蓉城

Chapter 6  The Ming Dynasty
                 AD 1368-AD 1644
   The centralized, united Ming dynasty was established by
   Zhu Yuanzhang. The imperial and autocratic rule was
   more strengthened than ever before in the Ming dynasty.
         Early during the Ming dynasty,  the govermment
   pursued a policy of recuperation and multiplication, which
   promoted the restoration' and development of social
   economy. The output of main grain crops increased
   greatly, and some crops were introduced from abroad.
    In the middle of the Ming dynasty, it reached its zenith.
    In the late Ming dynasty, the eunuchs monopolized
   power, and discontent over political corruption and
    increased taxes erupted into a series of peasant rebellions.

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