建筑装饰专业毕业设计指导书(普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材) A3603 节选

bsp;序    言
    全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会建筑类专业指导分委员会是
建设部受教育部委托，由建设部聘任和管理的专家机构。其主要工作任务是，
研究如何适应建设事业发展的需要设置高等职业教育专业，明确建设类高等职
业教育人才的培养标准和规格，构建理论与实践紧密结合的教学内容体系，构
筑“校企合作、产学结合”的人才培养模式，为我国建设事业的健康发展提供
智力支持。
    在建设部人事教育司和全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会的领
导下，自成立以来，全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会建筑类专业
指导分委员会的工作取得了多项成果，编制了建筑类高职高专教育指导性专业
目录；在重点专业的专业定位、人才培养方案、教学内容体系、主干课程内容
等方面取得了共讽制定了“建筑装饰技术”等专业的教育标准、人才培养方案、
主干课程教学大纲；制定了教材编审原则；启动了建设类高等职业教育建筑类
专业人才培养模式的研究工作。
    全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会建筑类专业指导分委员会指
导的专业有建筑设计技术、室内设计技术、建筑装饰工程技术、园林工程技术、
中国古建筑工程技术、环境艺术设计等6个专业。为了满足上述专业的教学需要，
我们在调查研究的基础上制定了这些专业的教育标准和培养方案，根据培养方
案认真组织了教学与实践经验较丰富的教授和专家编制了主干课程的教学大纲，
然后根据教学大纲编审了本套教材。
    本套教材是在高等职业教育有关改革精神指导下，以社会需求为导向，以
培养实用为主、技能为本的应用型人才为出发点，根据目前各专业毕业生的岗
位走向、生源状况等实际情况，由理论知识扎实、实践能力强的双师型教师和
专家编写的。因此，本套教材体现了高等职业教育适应性、实用性强的特点，
具有内容新、通俗易懂、紧密结合实际、符合高职学生学习规律的特色。我们
希望通过这套教材的使用，进一步提高教学质量，更好地为社会培养具有解决
工作中实际问题的有用人才打下基础。也为今后推出更多更好的具有高职教育
特色的教材探索一条新的路子，使我国的高职教育办的更加规范和有效。
    全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会建筑类专业指导分委员会
    2007年6月
 
               前  言
    毕业设计是学生在学校学习阶段*重要的一个设计实践，在这个实践中要
学会综合运用在学校学到的知识，结合时代和社会的需求，把*有亮点的特质
展现出来——就建筑装饰设计专业的学生而言，设计创意能力和设计表达能力
无疑是*亮的亮点。因此，毕业设计是一个激发学生创意能力和表现能力的*
佳载体。
    在毕业设计阶段，学生虽然已经有了一定的知识和能力，有了创意的冲动，
但并不意味着他们能够把这些特质充分地表达出来。因此，指导学生毕业设计
的工作就显得格外重要。它是整个教学环节中一项意义重大，过程复杂、效果
明显的工作。对这项工作组织得法、措施得当、指导有方、控制有度，就能够
有效提升学生毕业设计的质量，点燃学生的创意火花，把学生*想表现的思想
表现出来。所以，必须设计出一套行之有效的教学方法，对毕业设计进行全程
控制。
    各校在毕业设计的操作中积累了不少经验，尤其是一些建筑类专业教指委委
员学校，他们的经验和做法值得借鉴。参与编著的老师都是在毕业设计指导**
线从事毕业设计教学实战的经验丰富的专家。本书由建筑类专业教指委委员、宁
波工程学院建筑装饰教学部主任刘超英副教授任主编(编著第1、3、6、10章)，
建筑类专业教指委委员、徐州建筑职业技术学院建筑艺术系主任孙亚峰副教授(编
写第9章)任副主编，浙江建设职业技术学院的竺越老师编写第7章、黑龙江职
业技术学院建筑艺术系副主任李宏教授和宁波工程学院陈立未老师编写第8章，
宁波工程学院陈立未、魏守凤、谢涛老师分别编写第2章、第4章、第5章。本
书的毕业设计案例——“首届高职高专建筑类专业毕业设计比赛”部分获奖作品
是从各获奖学校递交的作品中选出来的，他们的指导教师还专门撰写了作品点评。
    本书在写作过程中得到了许多学校多位专家、老师的鼓励支持和配合，尤
其是季翔教授拨冗亲自为本书撰写了序言，为本书增色。建筑类专业教指委主
任、徐州建筑职业技术学院副院长季翔教授、宁波工程学院教务处岳爱臣常务
副处长担任本书主审，为本书提出了不少建设性的意见。徐州建筑职业技术学院、
浙江建设职业技术学院、黑龙江职业技术学院等都在教育部“创百所示范”及
“水平评估”的冲刺阶段抽出精兵强将，为本书写下内容翔实的毕业设计指导书。
全国建筑装饰专业首届毕业设计比赛获奖学校宁波工程学院、浙江建设职业技
术学院、徐州建筑职业技术学院、南宁职业技术学院、黑龙江建筑职业技术学院、

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