高中物理-巧学速记手册 本书特色

《高中物理巧学速记手册》：新课标、新思维、新方法。

高中物理-巧学速记手册 内容简介

本书具有以下鲜明的特色：
　　内容全面：完全依照新课程标准来编写，对初（高）中阶段各个学科应掌握的基础知识、重难点进行了系统梳理和归纳，融众多名师之智慧，汇各个版本之精华。
图文并茂：针对不同学科的不同内容，灵活运用“思维导图”这种思维工具，形象地说明知识要点和知识体系的构架，提示知识重点，构建知识之间的关联，清晰直观，一目了然，让同学们轻松学习，趣味记忆。
实用性强：编者反复研读教材，力求全面透彻地把握教材实质，将基础知识点、重难点纵横联系，科学总结方法规律，深入浅出，将知识化繁为简，化难为易，便于同学们理解记忆，让同学们在*短的时间内掌握*多的知识。
版式灵活：内文版式设计灵活，脉络清晰，层次分明，查阅方便。双色印刷，通过颜色对比，给读者带来全新的视觉体验。
本书便于同学们快捷地查对各知识要点和系统复习的经典手册，也是集理论知识和实际应用于一体的全能宝典，能使同学们在相关知识的学习中抓住关键，掌握要领，在提高学习效率与备考应试等方面带来很大的帮助。

高中物理-巧学速记手册 目录

**章　直线运动
**节 运动的描述
第二节 匀变速直线运动的规律
实验一 误差、有效数字及长度测量
实验二　研究匀变速直线运动
第二章　相互作用 物体的平衡
**节 常见的三种力
第二节 力的合成与分解
第三节 受力分析物体的平衡
实验一 探究弹力与弹簧伸长的关系
实验二　验证力的平行四边形定则
第三章　牛顿运动定律
**节 牛顿**定律 牛顿第三定律一
第二节 牛顿第二定律
第三节 牛顿运动定律的应用

高中物理-巧学速记手册 节选

《高中物理巧学速记手册》内容全面：完全依照新课程标准来编写，对初（高）中阶段各个学科应掌握的基础知识、重难点进行了系统梳理和归纳，融众多名师之智慧，汇各个版本之精华。图文并茂：针对不同学科的不同内容，灵活运用“思维导图”这种思维工具，形象地说明知识要点和知识体系的构架，提示知识重点，构建知识之间的关联，清晰直观，一目了然，让同学们轻松学习，趣味记忆。实用性强：编者反复研读教材，力求全面透彻地把握教材实质，将基础知识点、重难点纵横联系，科学总结方法规律，深入浅出，将知识化繁为简，化难为易，便于同学们理解记忆，让同学们在*短的时间内掌握*多的知识。版式灵活：内文版式设计灵活，脉络清晰，层次分明，查阅方便。双色印刷，通过颜色对比，给读者带来全新的视觉体验。《高中物理巧学速记手册》便于同学们快捷地查对各知识要点和系统复习的经典手册，也是集理论知识和实际应用于一体的全能宝典，能使同学们在相关知识的学习中抓住关键，掌握要领，在提高学习效率与备考应试等方面带来很大的帮助。

高中物理-巧学速记手册 相关资料

插图：五、注意事项1.实验过程中只需一次平衡摩擦力，其实质是指在把悬挂小盘的细线系在小车上之前，小车所受动力与小车所受阻力大小相等。2.判断小车是否平衡的方法是：实验中，应在小车后拖上纸带，先接通电源，再用手给小车一个初速度，若在纸带上打出的点的间隔基本上均匀，就表明平衡了摩擦力，否则必须重新调整薄木板的位置。3.小盘和盘内砝码的总重力可视为小车受到的拉力的前提是：小车和砝码的总质量远大于小盘和盘内砝码的总质量。4.改变拉力和小车的质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，再放开小车，且应在小车到达滑轮前按住小车。5.各纸带上的加速度。都应是该纸带上的平均加速度。6.作图象时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽可能对称地分布在所作直线的两侧。六、误差分析L测量误差：纸带上打点计时器打点问隔距离的测量误差，拉线或纸带不与木板平行等都会造成误差。2.因实验原理不完善造成误差：本实验中用小盘和砝码的总重力代替小车受到的拉力（实际上小车受到的拉力要小于小盘和砝码的总重力），存在系统误差。小盘和砝码的总质量越接近小车的质量，误差就越大；反之，小盘和砝码的总质量越小于小车的质量，误差就越小。3.平衡摩擦力不准造成误差：在平衡摩擦力时，除了不挂小盘外，其他的都跟正式实验一样（比如要挂好纸带、接通打点计时器），匀速运动的标志是打点计时器打出的纸带上各点的距离相等。4.提高测量精度（1）应舍掉纸带上开头比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个起点。（2）可以把每打五次点的时间作为时间单位，即从开始点起，每隔五个点标出一个计数点；而相邻计数点间的时间间隔为丁一0.1秒。【例】如图3-13所示的实验装置可以探究加速度与力、质量的关系，小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙。沙桶的总质量（包括桶以及桶内沙的质量）记为m，小车的总质量（包括车、盒子及盒内沙的质量）记为M。

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