中学教师专业标准(试行)解读 内容简介

　　制定《中学教师专业标准（试行）》即意味着我们认同教师职业是一个专业性职业、教师是专业人员的基本理念。那么，教师职业作为一个专业性职业到底应该具有什么样的特质？教师作为专业人员到底应该具有什么样的素质？这些是我们在制定教师专业标准时必须首先面对的问题。本书对中学教师专业标准作了解读

中学教师专业标准(试行)解读 目录

**章  概  述
  **节  制定《中学教师专业标准(试行)》的必要性
  第二节  《中学教师专业标准(试行)》的定位
  第三节  《中学教师专业标准(试行)》的基本架构
  第四节  《中学教师专业标准(试行)》的主要特点
第二章  中学教师应秉持的基本理念
  **节  师德为先
  第二节  学生为本
  第三节  能力为重
  第四节  终身学习
第三章  中学教师的专业理念与师德
  **节  职业理解与认识
  第二节  对学生的态度与行为
  第三节  教育教学的态度与行为
  第四节  个人修养与行为
第四章  中学教师的专业知识
  **节  教育知识
  第二节  学科知识
  第三节  学科教学知识
  第四节  通识性知识
第五章  中学教师的专业能力
  **节  教学设计能力
  第二节  教学实施能力
  第三节  班级管理与教育活动能力
  第四节  教育教学评价能力
  第五节  沟通与合作能力
  第六节  反思与发展能力
第六章  《中学教师专业标准(试行)》的实施
  **节  各级教育行政部门要依据《中学教师专业标准(试行)》
  进行中学教师队伍建设与管理
  第二节  开展中学教师教育的院校要依据《中学教师专业标准(试行)》
  开展中学教师培养培训
  第三节  中学要依据《中学教师专业标准(试行)》进行教师管理
  第四节  中学教师要依据《中学教师专业标准(试行)》实现自身
  专业发展
附录
  附录1  教育部关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师
  专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知
  附录2  中学教师专业标准(试行)
参考文献
 

中小学教辅 教师用书

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