| 中学教师专业标准(试行)解读 |
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2020-10-04 00:00:00 |
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中学教师专业标准(试行)解读 内容简介
制定《中学教师专业标准（试行）》即意味着我们认同教师职业是一个专业性职业、教师是专业人员的基本理念。那么，教师职业作为一个专业性职业到底应该具有什么样的特质？教师作为专业人员到底应该具有什么样的素质？这些是我们在制定教师专业标准时必须首先面对的问题。本书对中学教师专业标准作了解读
中学教师专业标准(试行)解读 目录
**章 概 述
**节 制定《中学教师专业标准(试行)》的必要性
第二节 《中学教师专业标准(试行)》的定位
第三节 《中学教师专业标准(试行)》的基本架构
第四节 《中学教师专业标准(试行)》的主要特点
第二章 中学教师应秉持的基本理念
**节 师德为先
第二节 学生为本
第三节 能力为重
第四节 终身学习
第三章 中学教师的专业理念与师德
**节 职业理解与认识
第二节 对学生的态度与行为
第三节 教育教学的态度与行为
第四节 个人修养与行为
第四章 中学教师的专业知识
**节 教育知识
第二节 学科知识
第三节 学科教学知识
第四节 通识性知识
第五章 中学教师的专业能力
**节 教学设计能力
第二节 教学实施能力
第三节 班级管理与教育活动能力
第四节 教育教学评价能力
第五节 沟通与合作能力
第六节 反思与发展能力
第六章 《中学教师专业标准(试行)》的实施
**节 各级教育行政部门要依据《中学教师专业标准(试行)》
进行中学教师队伍建设与管理
第二节 开展中学教师教育的院校要依据《中学教师专业标准(试行)》
开展中学教师培养培训
第三节 中学要依据《中学教师专业标准(试行)》进行教师管理
第四节 中学教师要依据《中学教师专业标准(试行)》实现自身
专业发展
附录
附录1 教育部关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师
专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知
附录2 中学教师专业标准(试行)
参考文献
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http://book.00-edu.com/tushu/jcjf/2020-10-08/2876043.html |
