奉化市岳林中心小学语文校本研修实践分享
后记

和周老师一起做校本研修 相关资料

“活力”是人生最为珍贵的资源！周步新老师领衔的"获利研修"个性鲜明。在研修的内容和动机方面，关注教师事件中的切实需求、切身利益，敢于并能够真正面对复杂而多样的实际问题，并将教师的能动发展、自觉更新、自我完善作为校本研修的根本目的。在操作架构设计方面，教师们行动学习的路线清晰，尤其是采用“多专业合作”的团队组织思路，给了校本研修以结构与品质良好的资源支持......这正是“活力”的不竭源泉！
　　-------------------上海青浦区教师进修雪燕教研室主任、特级教师李永元
　　周步新引领的小学语文活力研修团队的校本研修，我要“点赞”。
　　点赞一：为了问题的研修。研修是为了有效解决教学过程中的问题：带着问题来研修，以问题为中心开展研修，以新的问题的产生作为一次研修的结束。
　　点赞二：为了人生的研修。研修不仅是一种任务，而且是一种态度，更是一种精神。这是一种“研修人生”。
　　点赞三：为了文化的研修。研究不只是一种简单的技术交流，也不只是一种简单的能力传授，而是一种传播文化意识的互动。
　　-------------------浙江外国语学员培训学员培训部主任、教授汪潮

和周老师一起做校本研修 作者简介

　　周步新：中学高级教师，浙江省特级教师，宁波市首批名教师，曾获浙江省中小学师德楷模、宁波市优秀专业技术人员等称号。从事多年小学语文教学研究，教学风格'   亲切、自然、扎实"。主持或独立承担多个省、市课题，出版专著《享受真语文》，主编或参加编写相关教学用书二十余本，百余篇论文在全国核心期刊等发表或全国、省、市获奖。 　　担任浙江省特级教师跨区带徒活动及宁波市继续教育导师团等导师。多次到农村、边远地区送教、支教、讲学。2012年起从事区域师训工作，甘为人梯，努力促进教师专业成长。

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