巧用范文教习作 本书特色

内容简介 本书涵盖了小学生应掌握的叙事、记人、写景、状物、说明、应用文、读（观）后感等7种文体的基本训练。每种文体都有实例作技术性的剖析讲解，并伴以图解。另外还有作文开头和结尾的科学训练、病文修改的训练、细节描写的训练。全书贯穿一课一得、每课有得的宗旨，增进学生学习作文的兴趣。

巧用范文教习作 内容简介

本 书 特 色 和 价 值 这是一本深受老师、家长、学生喜爱的教辅工具书： 1.涉及作文文体的种类全。本书涵盖了小学生应掌握的叙事、记人、写景、状物、说明、应用文、读（观）后感等7种文体的基本训练。 2.充分利用范文来讲解。任课老师完全可以用书上的内容作为高年级作文教学的教案，达到省时、省事、效显的目的。 3.每种文体都有实例作技术性的剖析讲解，并伴以图解。特别是叙事记人的记叙文分门别类，用“四个怎么样”的方法剖析格外具体详尽，一读即懂，一学就会。 4.另外还有开头结尾的科学训练、病文修改的训练、细节描写的训练。 5.全书贯穿一课一得、每课有得的宗旨，一改过去作文课上与不上、听与不听无关大碍的局面。这一切彻底地变作文学习由迷茫为神奇，由困感为便捷，学生兴趣大增，学习一个实例立马能上一个台阶，可收竿影之效。

巧用范文教习作 目录

目 录

前言/ 001

导读/ 001

**辑 叙事记叙文写作常识及学习实例/ 001

叙事实例1.管钱/ 003

开门见山式开头，按事情的发展顺序记叙，升华主题结尾。一文一事。

叙事实例2.一件后悔的事/ 008

自然开头，按事情的发展顺序记叙，点题结尾。一文一事。

叙事实例3.课间/ 012

总述开头，按方位顺序记叙，详略得当，点题结尾。一文多事。

叙事实例4.观看杂技/ 015

总述（开门见山），分类记叙，详略得当，升华主题结尾。一文多事。

叙事实例5.**次上台表演/ 019

起因开头，按事情发展顺序和出场先后记叙，突出重点，升华主题结尾。

一文一事。

叙事实例6.暑假的一次活动/ 023

自问自答开头，按时间顺序记叙，突出重点，升华主题结尾。一文一事。

叙事实例7.悔恨/ 027

倒叙开头。倒叙的结构：结果→原因→经过。升华主题结尾。一文一事。

叙事实例8.童年回忆/ 031

倒叙开头。倒叙结构：结果→原因→经过。升华主题结尾。一文一事。

叙事实例9.我错了/ 035

设置悬念开头，插叙运用得当，点题结尾。一文一事。

叙事实例10.老师教我跳“山羊” / 039

设置悬念开头，插叙运用得当，抒发感情总结全文结尾。一文一事。

叙事实例11.记一次拔河比赛/ 044

开门见山式开头，场面描写精彩。一文一事。

叙事实例12.逛庙会/ 047

“总分总”结构形式，场面描写精彩。一文多事。

叙事实例13.一个晚上/ 052

景物描写开头，人物刻画细致，抒发感情升华主题结尾。一文一事。

附：叙事备用自析实例6篇

1.一件快乐的事/ 056

2.在我成长的路上/ 057

3.这件事有趣吗？ / 057

4.一次独特的作业/ 058

5.一元钱/ 059

6.发新书/ 060

第二辑 记人记叙文写作常识及学习实例/ 062

记人实例1.外公为我补衣服/ 064

形象描写开头，用一件事表现人物一个特点。一人一事一特点。

记人实例2.老羊倌/ 068

人物介绍开头，用一件事表现人物一个特点。一人一事一特点。

记人实例3.我佩服他/ 072

自然开头，用一件事表现人物一个特点。一人一事一特点。

记人实例4.一个爱动脑筋的同学/ 076

人物形象描写开头，几件事围绕一个中心，有详有略。一人多事一特点。

记人实例5.我*不喜欢的人/ 079

自问自答开头，几件事围绕一个中心，详略得当。一人多事一特点。

记人实例6.我是一个有毅力的孩子/ 082

名人名言开头，几件事围绕一个中心，详略得当。一人多事一特点。

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