中学语文感悟式教学研究 本书特色

本书是一部有关中学语文“感悟式教学”行动研究报告集，分为“理论篇”“实践篇”“感悟随笔”“附录”四个篇章，对感悟式教学模式在语文课堂教学中的组织实施进行了深刻阐述，使得语文“教”“学”变成了快乐的过程、发现的过程、创造的过程，对教师更好地开展课堂教学具有重要的指导意义。同时，本书较为全面系统地呈现了安徽省级立项课题“中学语文感悟式教学研究”从申报课题到课题结题的过程，对教师开展语文教学课题研究具有借鉴价值。

中学语文感悟式教学研究 内容简介

本书是一部有关中学语文“感悟式教学”行动研究报告集, 分为“理论篇”“实践篇”“感悟随笔”“附录”四个篇章, 对感悟式教学模式在语文课堂教学中的组织实施进行了深刻阐述, 使得语文“教”“学”变成了快乐的过程、发现的过程、创造的过程, 对教师更好地开展课堂教学具有重要的指导意义。

中学语文感悟式教学研究 目录

理论篇
•总体论•
感悟概论 / “中学语文感悟式教学研究”课题组 ………………………………………003读悟，是感悟式语文教学的前提和基础 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 …………012问题设计，是感悟式语文教学的有效抓手 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………015导悟，感悟式语文教学的难点 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ……………………018探求自主感悟的轨迹 / 桐城市教育局教研室 程 钧 ……………………………024感悟非天成，留心可得之 — —感悟方法谈 / 桐城二中 占淑红 ……………………028高中语文“感悟式教学”思考与实践 / 桐城二中 朱新敏 …………………………032感悟教学浅探 / 桐城师范专科学校 刘连成 ………………………………………040感悟来自积累与熔炼 / 桐城师范专科学校 李 飞 ………………………………043中学语文感悟式教学研究浅谈 / 桐城二中 黄 荣 ………………………………045
•阅读论•
初论中学语文阅读教学“四点”感悟 / 桐城市教育局教研室 程 钧 ……………049诗词曲教学与“感悟”/ 桐城中学 苏 凯 …………………………………………055深度解读：再现语文的情趣和魅力 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………060感悟琵琶女身世 — —兼谈《琵琶行》感悟式教学 / 桐城二中 吴厚明 ………………067拓展精神自由的空间 — —中学语文感悟式阅读教学初探 / 桐城二中 桂 琴 ……071悟读，阅读的美好境界 / 桐城师范专科学校 程大立 ………………………………075试论创造性使用文本 / 桐城市实验中学 方捍东 ……………………………………078标点也有情感的温度 — —《亲爱的爸爸妈妈》标点的妙用 /桐城市实验中学 方捍东 …………………………………………………………082怎样引导学生阅读名著 / 桐城市实验中学 方捍东 …………………………………084体现个性自由的整体感悟阅读教学 / 桐城师范专科学校 孙茂响 …………………088感悟语言：提高阅读水平的关键 / 桐城师范专科学校 杨 波 ……………………091怎样深层次地悟读文章 / 桐城师范专科学校 陈 俊 ………………………………094浅谈中学语文教学中的情感调动 / 桐城市望溪职校 袁晓敏 ………………………096•写作论•作文教学要着重引导学生感悟生活 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………104音乐激发，拨动真情 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………107深刻透彻求创新，生动形象有文采 — —例谈高考作文的发展等级 /桐城二中 朱新敏 ………………………………………………………………110热爱生活，善待生命 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………117例谈作文立意创新的策略 / 桐城市吕亭初级中学 陈社教 …………………………119半命题作文写作指导例谈 / 桐城市吕亭初级中学 陈社教 …………………………124创设情境，轻松作文 / 桐城市石南初中 汪劲松 ……………………………………132

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