从班级到成长共同体不一样的带班策略 本书特色

针对当前班级建设中的常见弊端和困惑，全国知名班主任王怀玉系统总结自己多年的班主任工作经验，从班级文化、小组建设、师生关系、学生评价、家校沟通等十个方面系统梳理了自己的带班创意策略，为一线班主任打造班级成长共同体提供了新的思路。每个方面，又通过“带班困惑”“创意策略”“典型案例”“温馨贴士”四个环节，展示如何将打造成长共同体落到实处，既有真实可感的案例，又指明构建班级新生态的路径。

从班级到成长共同体不一样的带班策略 内容简介

·全国知名班主任王怀玉系统总结自己多年的带班经验与思考，专业可信，实用有效。
·创新班级管理理念，提供不一样的视角和创意举措，为学生成长营造新的班级生态。
·着眼于一线班主任的带班困惑，贴近教学实际，提供切实可行的解决之道，好学易用。
·从班级文化、小组建设、师生关系、学生评价、家校沟通等十个方面系统梳理带班创意策略，涉及班级管理的方方面面，提供班级管理的完整解决方案。
·杜时忠、李家成、郑立平、钟杰、秦望、田冰冰倾情推荐。

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序 我们需要什么样的班主任？（杜时忠）
前言 我们需要建设一个怎样的班级
P73 民主管理中班主任的领导角色担当
P93 双向互动是师生情意相通的关键

从班级到成长共同体不一样的带班策略 目录

序一 我们需要什么样的班主任?（杜时忠） / 001
序二 让班主任的理性力量跃然而出（李家成） / 005

前言 我们需要建设一个怎样的班级？ / 009

**章 班级核心文化建设：从标签式到生成式

带班困惑 班级文化核心词，想说爱你不容易 / 003
创意策略 自我修炼，为班级文化“代言” / 005
把握节奏，为班级文化确立起点 / 007
因班制宜，提炼班级文化精神核心 / 010
品牌锻造，打造班级文化名片 / 013
典型案例 寻找师生共同的心灵密码 / 015
温馨贴士 班级文化建设需要处理好几个关系 / 017

第二章 小组建设：从服从安排到互助成长

带班困惑 “老师，我要换座位” / 023
创意策略 小组长、大选举，当选组长不容易 / 026
双向选择、自主组合，催生小组向心力 / 030
组内规约、小组代言，激活小组内生力 / 031
典型案例 自由选座位与组建小组 / 033
温馨贴士 莫让小组建设成为小组“毒”文化的温床 / 035

第三章 班干部培养：从选拔任命到岗位竞聘培养

带班困惑 班干部职责履行，一半惊喜一半愁 / 040
创意策略 岗位设置：刚性 弹性，淡化层级 / 041
岗前培训：竞聘 评聘，目标导向 / 042
岗位练兵：履职 轮岗，过程引导 / 044
岗位评价：自评 他评，激励成长 / 045
典型案例 竞选三部曲，激发班干部的担当意识 / 046
温馨贴士 让每个孩子都有竞聘实力 / 050

第四章 班级制度建设：从班主任主导到民主议事

带班困惑 “放权”了，为何还只能是“老师说了算”？ / 055
创意策略 变制度为愿景：严明变温情 / 057
底线规约：公民意识绘底色 / 058
精神成长类规则：渐进性生成 / 060
公共事务类规章：议事制完善 / 063
典型案例 一场辩论赛背后的自我教育 / 068
温馨贴士 民主管理中班主任的领导角色担当 / 073

第五章 师生交流：从例行谈话到多渠道情意融通

带班困惑 师生交流的迷障 / 079
创意策略 发挥师生间非正式交流的积极效应 / 081
借用多种间接沟通媒介 / 084
蹲下来、融进去，和学生“在一起” / 087
无声胜有声，巧妙化解师生冲突 / 089
典型案例 心里话，愿意对你说 / 091
温馨贴士 双向互动是师生情意相通的关键 / 093

第六章 班级日常管理：从惩戒式约束到导行式期待

带班困惑 民主讨论的结果，家长还投诉？！ / 100
创意策略 把握班级发展节奏：从底线规约到自主建设 / 101
改变教育视角：从行为“矫正”到接纳唤醒 / 104
顺应学生成长节律：从行为外塑到精神内省 / 107
典型案例 自动自发为荣誉而“战” / 110
温馨贴士 班级管理中的“术”与“道” / 113

第七章 人际交往：从单向度交往到多维度相处

带班困惑 孩子们的心思，你可懂？ / 120
创意策略 多元伙伴团 / 121
亲子、社区“俱乐部” / 123
跨年级、跨地域结对 / 125
典型案例 “几十年后还记得” / 129
温馨贴士 班主任要注意学生人际关系的协调 / 132

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