整本书阅读课程化训练(7.上)/语文新课标必读丛书(互联网+创新版) 本书特色

整本书阅读四个方面的教学价值 1 提供相对完整的文化场域 2 推动认识过程的逐渐完善 3 促进阅读策略的综合运用 4 承载综合能力的进阶发展 整本书阅读的配套书目： 《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《湘行散记》《西游记》《镜花缘》《猎人笔记》

整本书阅读课程化训练(7.上)/语文新课标必读丛书(互联网+创新版) 内容简介

本书就九年级语文上册中出现的推荐阅读书《艾青诗选》《水浒传》与选读书《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》，编写了整本书阅读指导方法。书中内容大致分为五个版块：板块是讲解阅读这本书的目标；第二板块是对整本书内容、作者、背景等的介绍；第三板块是教师根据“整本书阅读”的理念，为学生订制学习任务；第四板块是学生的作品展示和教师对学生作品的评析；第五版权是教师对学生学习效果的评价，一般以表格形式体现。读者群定位是九年级的老师和学生。目的是让老师掌握教学方法，让学生学会怎样读懂整本书，掌握读书方法。掌握读书方法。？

整本书阅读课程化训练(7.上)/语文新课标必读丛书(互联网+创新版) 目录

整本书阅读（七年级 上） 如何阅读《朝花夕拾》 一 学习目标 / 2 二 作品清单 / 3 三 学习任务规划 / 6 四 学习任务现场 / 9 五 学习效果评价 / 21 如何阅读《白洋淀纪事》《湘行散记》 一 专题设计依据 / 26 二 学习目标 / 30 三 学习任务规划 / 30 四 学习任务现场 / 32 五 学习效果评价 / 43 如何阅读《西游记》 一 学习目标 / 46 二 作品清单 / 46 三 学习任务规划 / 49 四 学习任务现场 / 50 五 学习效果评价 / 66 如何阅读《镜花缘》《猎人笔记》 一 专题设计依据 / 70 二 学习目标 / 73 三 学习任务规划 / 74 四 学习任务现场 / 75 五 学习效果评价 / 91

整本书阅读课程化训练(7.上)/语文新课标必读丛书(互联网+创新版) 作者简介

朱艳春： 中国高等教育学会教师分会语文教师教育中心副理事长，北京市中语会常务理事，北京市语文学科带头人。北京市通州区教师研修中心语文学部部长，陕西师范大学教育科学院特聘专家。著有《做语言文字的炼丹人》《初中语文微课设计与评析》等。

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