整本书阅读课程化训练(7.上)/语文新课标必读丛书(互联网+创新版) 本书特色
整本书阅读四个方面的教学价值
1 提供相对完整的文化场域
2 推动认识过程的逐渐完善
3 促进阅读策略的综合运用
4 承载综合能力的进阶发展
整本书阅读的配套书目：
《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《湘行散记》《西游记》《镜花缘》《猎人笔记》
整本书阅读课程化训练(7.上)/语文新课标必读丛书(互联网+创新版) 内容简介
本书就九年级语文上册中出现的推荐阅读书《艾青诗选》《水浒传》与选读书《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》，编写了整本书阅读指导方法。书中内容大致分为五个版块：板块是讲解阅读这本书的目标；第二板块是对整本书内容、作者、背景等的介绍；第三板块是教师根据“整本书阅读”的理念，为学生订制学习任务；第四板块是学生的作品展示和教师对学生作品的评析；第五版权是教师对学生学习效果的评价，一般以表格形式体现。读者群定位是九年级的老师和学生。目的是让老师掌握教学方法，让学生学会怎样读懂整本书，掌握读书方法。掌握读书方法。？
整本书阅读课程化训练(7.上)/语文新课标必读丛书(互联网+创新版) 目录
整本书阅读（七年级 上）
如何阅读《朝花夕拾》
一 学习目标 / 2
二 作品清单 / 3
三 学习任务规划 / 6
四 学习任务现场 / 9
五 学习效果评价 / 21
如何阅读《白洋淀纪事》《湘行散记》
一 专题设计依据 / 26
二 学习目标 / 30
三 学习任务规划 / 30
四 学习任务现场 / 32
五 学习效果评价 / 43
如何阅读《西游记》
一 学习目标 / 46
二 作品清单 / 46
三 学习任务规划 / 49
四 学习任务现场 / 50
五 学习效果评价 / 66
如何阅读《镜花缘》《猎人笔记》
一 专题设计依据 / 70
二 学习目标 / 73
三 学习任务规划 / 74
四 学习任务现场 / 75
五 学习效果评价 / 91
整本书阅读课程化训练(7.上)/语文新课标必读丛书(互联网+创新版) 作者简介
朱艳春：
中国高等教育学会教师分会语文教师教育中心副理事长，北京市中语会常务理事，北京市语文学科带头人。北京市通州区教师研修中心语文学部部长，陕西师范大学教育科学院特聘专家。著有《做语言文字的炼丹人》《初中语文微课设计与评析》等。
