适时追问 ………………………… 017
教学进度服从于教学质量 ……… 018
问题设计简明扼要 ……………… 018
症结在哪 ………………………… 018
及时解答学生的疑问 …………… 019
教学方式选择不搞“一刀切” …… 019
不要拖堂 ………………………… 019
多一些以图释文 ………………… 020
创新课堂导入方式 ……………… 020
赞美要明确具体 ………………… 021
复习不能只围绕高考 …………… 021
不以口头代笔头 ………………… 021
什么造就了积极的课堂 ………… 022
关注学生的需求 ………………… 022
巧打比方化解难题 ……………… 022
我这样鼓励学生 ………………… 022
课堂容量与节奏 ………………… 023
板书的直观性 …………………… 023
提问后的停顿 …………………… 024
要不要赶进度 …………………… 024
从基础知识讲起 ………………… 024
做好地理分层教学 ……………… 025
老师，别着急 …………………… 025
多媒体不能主宰课堂 …………… 026
没有固定的授课模式 …………… 026
消除学生的困惑 ………………… 026
课堂少讲“大道理” ……………… 027
开展“化错教学” ………………… 027
控制提问次数 …………………… 027
心中有“区域” …………………… 028
重视单元教学设计 ……………… 028
培养学生的环保意识 …………… 029
审美课堂的评价 ………………… 029
如何选择练习题目 ……………… 029
教学生研究学问 ………………… 030
设计具有挑战性的学习任务 …… 030
先讲“工业联系” ………………… 031
重视区域认知 …………………… 031
作业设计的多样化 ……………… 032
评价设计先于教学设计 ………… 032
何时需要干预 …………………… 032
把握好干预的度 ………………… 033
设计好板书 ……………………… 033
略谈“标准件”教学 ……………… 033
提问的“两个等待时” …………… 034
了解“翻转课堂” ………………… 034
更新应对地震灾害的观念 ……… 034
开展地理实验教学 ……………… 035
上好高一地理开篇课 …………… 035
注意分析的准确性 ……………… 036
巧妙解答学生的疑惑 …………… 036
难点知识放到前面讲 …………… 036
提问的有效性 …………………… 037
处理好“考”与“教”的矛盾 ……… 037
实物演示创设教学情境 ………… 037
注重教学方法的多样化 ………… 038
放慢讲课的节奏 ………………… 038
克服情绪“激动” ………………… 038
注意表述的准确性 ……………… 039
保护学生的想象力 ……………… 039
适度奖励学生 …………………… 040
教学是求异 ……………………… 040
以公开课的标准去上课 ………… 040
及时解析考点 …………………… 041

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