中学化学名师成长案例研究 本书特色

本书系统地综述了近年来我国教师专业化发展理论，并以安徽省中学化学名师工作室的发展概况和安徽省中学化学名师成长历程为例，展示中学化学名师成长的路径与规律，挖掘影响中学化学名师成长的因素，推广中学化学名师的优秀成果，向即将成为中学化学教师的学生和中学化学教师提供迈向成功的崭新思路。同时精选了近几年来安徽省化学优质课大赛获奖教学设计案例，为广大读者展示优质教学成功范本。

中学化学名师成长案例研究 内容简介

本书系统地综述了近年来我国教师专业化发展理论，并以安徽省中学化学名师工作室的发展概况和安徽省中学化学名师成长历程为例，展示中学化学名师成长的路径与规律，挖掘影响中学化学名师成长的因素，推广中学化学名师的很好成果，向即将成为中学化学教师的学生和中学化学教师提供迈向成功的崭新思路。同时精选了近几年来安徽省化学优质课大赛获奖教学设计案例，为广大读者展示优质教学成功范本。

中学化学名师成长案例研究 目录

理论篇：教师专业化发展理论
**章 名师的概念、类型、特征及效应……………………………3
一、相关概念的界定……………………………………………………3
二、名师的类型…………………………………………………………12
三、名师的特征…………………………………………………………14
四、名师的效应…………………………………………………………18
第二章 名师研究现状………………………………………………20
一、研究背景……………………………………………………………20
二、研究现状……………………………………………………………21
第三章 教师成长理论………………………………………………26
一、教师专业发展阶段理论……………………………………………26
二、终身教育理论………………………………………………………35
三、合作学习理论………………………………………………………36
四、校本理论……………………………………………………………36
第四章 名师成长规律………………………………………………38
一、名师成长的影响因素………………………………………………38
二、名师成长的基本规律………………………………………………41
三、名师成长与教学主张………………………………………………43
四、问题探讨与对策建议………………………………………………44

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