新编中国传统文化 内容简介

　　《新编中国传统文化/“十二五”职业教育国家规划教材》编写根据高等职业教育理念，以传统文化为载体，将“认知中国传统文化与践行有社会价值的人生”进行有效衔接。主要内容包括中国传统文化植根的土壤、中国传统的人生观、中国传统的宗教、中国的古代文学、中国的传统戏曲、中国古代的科技与发明、中国古代的文化符号、中国古代的节庆仪礼和中国古代的饮食文化等。《新编中国传统文化/“十二五”职业教育国家规划教材》既不引经据典，考究传统文化人物典故，也尽量避免对学说、思想和流派等进行学理上的优劣评说，而是从社会生活实践的具体需要出发，不求内容上“高、大、全”，力避空洞的政治性说教，尽量客观地呈现出传统文化的精髓，用正能量影响当代大学生。每章后都设有多种形式的文化实践活动，并利用多媒体手段将多种文化形态生动形象地再现于课堂，激发学生主动进行古今中外多元文化碰撞，让青年学生在真实的当代中国文化语境中感受中国传统文化的魅力。　　《新编中国传统文化/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于技能型高职高专院校、应用型本科院校以及社会各类相关人员学习了解中国传统文化。《新编中国传统文化/“十二五”职业教育国家规划教材》由山东行政学院教授张芹玲担任主编。

新编中国传统文化 目录

绪论
一、文化、中国文化与中国传统文化
二、中国传统文化的内涵
三、中国传统文化的现代价值

**章 中国传统文化植根的土壤
单元提示
**节 中国文化植根的地理环境
一、中国传统文化产生的自然地理环境
二、中国传统文化产生的人文环境
三、地理环境对中国文化的影响
第二节 中国文化植根的经济基础
一、农耕经济是古代社会经济主体
二、农耕民族与游牧民族的冲突与融合
三、农耕经济对中国文化及中华民族品格的影响
第三节 中国文化植根的社会政治结构
一、宗法制家天下
二、君主专制统天下
三、传统社会政治结构对中国文化的影响
本章文化实践活动

第二章 中国传统的人生观
单元提示
**节 怎样待己
一、修身正己求内圣
二、物我并生追逍遥
第二节 怎样待人
一、人与人——尚礼守信
二、人与国家民族——以天下为己任
第三节 怎样待天
一、“天人合一”——顺应自然
二、天人之分——控制自然
三、传统人生观的批判与继承
本章文化实践活动

第三章 中国的传统宗教
单元提示
**节 生存迷惘与远古宗教
一、为什么会有宗教信仰
二、对自然界的崇拜
三、对鬼魂的崇拜
第二节 本土生长的道教
一、道教的创立与演绎
二、道教的基本教义
三、道教对中国文化的影响
第三节 中国化的佛教
一、佛教的本义
二、佛教在中国的发展
三、佛教对中国文化的影响
第四节 宗教色彩的儒学
一、儒学的源流
二、儒学的宗教性特征
三、儒学的精神内涵
第五节 宗教对社会文化的影口向
一、宗教对社会观念的影响
二、宗教对政治的影响
三、宗教对文化的影响
本章文化实践活动

第四章 中国的古代文学
单元提示
**节 中国古代文学的样式
一、诗与词
二、赋与文
三、志异与小说
第二节 中国古代文学的文化特征
一、关注现实
二、重德尚善
三、抒情写意
本章文化实践活动

第五章 中国的传统戏曲
单元提示
**节 游戏与宣泄产生戏曲
一、从歌舞形式的滥觞到戏曲的雏形
二、戏曲艺术的成熟
第二节 国粹京剧
一、四大徽班与京剧的形成
二、京剧的行当
三、京剧的脸谱
四、京剧的唱腔、念白与伴奏
第三节 特色各异的地方戏
一、豫剧
二、越剧
三、黄梅戏
四、秦腔
五、评剧
六、吕剧
第四节 传统戏曲的文化内涵
一、素材来源多维广博
二、生存形态多元
三、舞台表现充满艺术魅力
四、中国传统文化思想的重要载体
本章文化实践活动

第六章 中国古代的科技与发明
单元提示
**节 中国古代*重要的科技成就
一、天文与历法
二、数学
三、医学
四、建筑
五、农学及陶瓷、造船、纺织、）台炼等
第二节 四大发明
一、造纸术
二、印刷术
三、指南针
四、火药
第三节 中国近代科技发展迟滞的原因
一、传统观念和教育体制的束缚
二、传统科技思维模式的局限
三、古代科技传播、应用机制的缺陷
四、近代中国动荡的社会环境的阻碍
本章文化实践活动

第七章 中国古代的文化符号
单元提示
**节 书法与绘画
一、书画同源
二、写意传神中国字
三、气韵生动中国画
第二节 服饰和仪容
一、服装与佩饰
二、仪容与发饰
三、中国传统服饰、仪容的文化内涵
本章文化实践活动

第八章 中国古代的节庆仪礼
单元提示
**节 古代的节庆民俗
一、春节
二、清明节
三、端午节
四、七夕节
五、中秋节
六、重阳节
第二节 古代人生仪礼
一、诞生仪礼
二、成年仪礼
三、婚姻仪礼
四、丧葬仪礼
第三节 传统节庆与仪礼的文化内涵
一、特色鲜明的农耕印记
二、天人合一的思想观念
三、凝聚情感的民族认同
四、贵和尚美的心理追求
五、宗法文化的伦理观念
本章文化实践活动

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