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新编中国传统文化

2020-09-23 00:00:00

新编中国传统文化内容简介　　《新编中国传统文化/“十二五”职业教育国家规划教材》编写根据高等职业教育理念，以传统文化为载体，将“认知中国传统文化与践行有社会价值的人生”进行有效衔接。主要内容包括中国传统文化植根的土壤、中国传统的人生观、中国传统的宗教、中国的古代文学、中国的传统戏曲、中国古代的科技与发明、中国古代的文化符号、中国古代的节庆仪礼和中国古代的饮食文化等。《新编中国传统文化/“十二五”职业教育国家规划教材》既不引经据典，考究传统文化人物典故，也尽量避免对学说、思想和流派等进行学理上的优劣评说，而是从社会生活实践的具体需要出发，不求内容上“高、大、全”，力避空洞的政治性说教，尽量客观地呈现出传统文化的精髓，用正能量影响当代大学生。每章后都设有多种形式的文化实践活动，并利用多媒体手段将多种文化形态生动形象地再现于课堂，激发学生主动进行古今中外多元文化碰撞，让青年学生在真实的当代中国文化语境中感受中国传统文化的魅力。　　《新编中国传统文化/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于技能型高职高专院校、应用型本科院校以及社会各类相关人员学习了解中国传统文化。《新编中国传统文化/“十二五”职业教育国家规划教材》由山东行政学院教授张芹玲担任主编。新编中国传统文化目录绪论一、文化、中国文化与中国传统文化二、中国传统文化的内涵三、中国传统文化的现代价值章中国传统文化植根的土壤单元提示节中国文化植根的地理环境一、中国传统文化产生的自然地理环境二、中国传统文化产生的人文环境三、地理环境对中国文化的影响第二节中国文化植根的经济基础一、农耕经济是古代社会经济主体二、农耕民族与游牧民族的冲突与融合三、农耕经济对中国文化及中华民族品格的影响第三节中国文化植根的社会政治结构一、宗法制家天下二、君主专制统天下三、传统社会政治结构对中国文化的影响本章文化实践活动第二章中国传统的人生观单元提示节怎样待己一、修身正己求内圣二、物我并生追逍遥第二节怎样待人一、人与人——尚礼守信二、人与国家民族——以天下为己任第三节怎样待天一、“天人合一”——顺应自然二、天人之分——控制自然三、传统人生观的批判与继承本章文化实践活动第三章中国的传统宗教单元提示节生存迷惘与远古宗教一、为什么会有宗教信仰二、对自然界的崇拜三、对鬼魂的崇拜第二节本土生长的道教一、道教的创立与演绎二、道教的基本教义三、道教对中国文化的影响第三节中国化的佛教一、佛教的本义二、佛教在中国的发展三、佛教对中国文化的影响第四节宗教色彩的儒学一、儒学的源流二、儒学的宗教性特征三、儒学的精神内涵第五节宗教对社会文化的影口向一、宗教对社会观念的影响二、宗教对政治的影响三、宗教对文化的影响本章文化实践活动第四章中国的古代文学单元提示节中国古代文学的样式一、诗与词二、赋与文三、志异与小说第二节中国古代文学的文化特征一、关注现实二、重德尚善三、抒情写意本章文化实践活动第五章中国的传统戏曲单元提示节游戏与宣泄产生戏曲一、从歌舞形式的滥觞到戏曲的雏形二、戏曲艺术的成熟第二节国粹京剧一、四大徽班与京剧的形成二、京剧的行当三、京剧的脸谱四、京剧的唱腔、念白与伴奏第三节特色各异的地方戏一、豫剧二、越剧三、黄梅戏四、秦腔五、评剧六、吕剧第四节传统戏曲的文化内涵一、素材来源多维广博二、生存形态多元三、舞台表现充满艺术魅力四、中国传统文化思想的重要载体本章文化实践活动第六章中国古代的科技与发明单元提示 *节中国古代重要的科技成就一、天文与历法二、数学三、医学四、建筑五、农学及陶瓷、造船、纺织、）台炼等第二节四大发明一、造纸术二、印刷术三、指南针四、火药第三节中国近代科技发展迟滞的原因一、传统观念和教育体制的束缚二、传统科技思维模式的局限三、古代科技传播、应用机制的缺陷四、近代中国动荡的社会环境的阻碍本章文化实践活动第七章中国古代的文化符号单元提示节书法与绘画一、书画同源二、写意传神中国字三、气韵生动中国画第二节服饰和仪容一、服装与佩饰二、仪容与发饰三、中国传统服饰、仪容的文化内涵本章文化实践活动第八章中国古代的节庆仪礼单元提示节古代的节庆民俗一、春节二、清明节三、端午节四、七夕节五、中秋节六、重阳节第二节古代人生仪礼一、诞生仪礼二、成年仪礼三、婚姻仪礼四、丧葬仪礼第三节传统节庆与仪礼的文化内涵一、特色鲜明的农耕印记二、天人合一的思想观念三、凝聚情感的民族认同四、贵和尚美的心理追求五、宗法文化的伦理观念本章文化实践活动第九章中国古代的饮食文化单元提示 **节中国的茶文化一、从茶之源、茶之用到茶文化二、从茶之艺到茶之道三、从茶诗词、茶小说到茶书画第二节中国的酒文化一、酒的起源与发展二、酒与社会生活三、从酒诗词、酒书画到酒小说四、酒与国家政治生活第三节中国的食文化一、中国饮食文化概述二、中国饮食的区域性和传统菜系三、饮食民俗和饮食礼仪四、饮食文化中的人文情怀本章文化实践活动参考文献

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