低，基础面相对拓宽，不是盲目将内容加深、加多，而是做到深浅适中、难易适度。
    二、在每章开篇给出明确的学习目标与重点难点提示，涵盖了教学大纲的重点或主要
内容。相对于传统的学校教育，远程教育更倚重于学生的自学能力和自控能力。明确的教
学目标有利于学生带着任务有目的地学习。同时，教材充分考虑到了学生学习时可能遇到
的问题，给他们以提示和建议。由于本套教材的作者都是经过挑选的、具有长期教学经验的
优秀教师，且大多数作者都来自远程教学的**线，是远程网络课件的主讲老师，能够为学
生提供比较丰富的、切中要害的问题解答，从而使远程学生在学习时少走弯路。
    三、在章后和书后分别设置“同步测练与解析”和“综合测练与解析”栏目，涵盖了各章
及本书的重要知识点，并给出了详尽的参考答案，对难题进行了分析点评，列出解题思路与
要点，更加方便学生自学。测验是检验教学目标是否达到的有效手段。远程学生是在虚拟
的网络课堂上课，远离教师，处于相对独立的学习环境；教师不能通过直接交流了解学生对
学习内容的掌握情况；学生也由于与教师、同学之间的分离，无法判断自己的学习驮况。、针
对这种情况，我们在教材中设置了大量自测、自练题目。旨在通过这种自测、自练方式，积极
引导学生及时消化和吸收所学知识，不断加深对教材内容的理解，阶段性检查学习效果，全
面复习和掌握所学知识，综合评判自己对知识的掌握程度，巩固*终学习成果。
    四、考虑到有些专业课程具有较强的社会实践性，在教材的编写上也力争做到理论联
系实际，注重案例的引入。尽可能安排一个或多个案例，并进行详细的分析讲解。旨在通过
案例教学，对课程重点、难点进行深化分析和实操训练，加强学生对知识点的理解和记忆，强
化学生分析问题、解决问题的能力以及动手操作能力。
    在本套教材的编写与出版过程中，我们得到了众多业界专家学者的真诚理解与支持，得

到了清华大学出版社与对外经济贸易大学出版社的通力合作，在此向他们一并致以衷心的
感谢。在前所未有的战略机遇期和“十一五”期间，相信本套教材的出版，必将是全国远程教
育界一件很有意义的事情。衷心祝愿现代远程教育在建立学习型社会、构筑终身教育体系
的进程中，在推动中国教育事业向现代化大教育形态的历史转变中，迈出更大、更坚实的
脚步。

前言
    《财务会计》是会计学专业核心课程的**教材，也是经济类专业
基础课**教材。《财务会计》是在《会计学原理》(或《初级会计学》)
的基础上，进一步深化对会计目标和会计信息质量要求的讲解，更加
深入地阐述了会计准则在会计实务中的具体应用、主要会计事项的确
认要求和账务处理方法以及财务报告的编制方法。
    本书具有如下主要特点。
    1．注重会计理论、会计准则与会计实务的有机结合，既有对财务
会计的基本理论、基础知识和基本方法的阐述，又有对现行财经、会计
法规和会计准则的介绍，同时更加注重在会计理论和现行会计法规下
对会计信息的确认、计量和处理方法等实务进行介绍。
    2．本书完全以2007年1月1日起实施的《企业会计准则(2006)》
为基础，体现了我国现行会计法律、法规的*新要求。
    3．适合学生自学。本书主要介绍一般企业常见业务的确认、计量
和账务处理方法，不涉及复杂的和特殊的行业业务，因而能增强学生
的学习兴趣，使学生能较轻松地掌握会计基本业务的处理方法。
    4．实用性强。针对各章的重点内容，在每章后边都附有大量的练
习题及参考答案，方便学生课后练习，以检验自己在学习中对各章所
学知识的掌握程度。
    由于作者水平有限，书中难免存在错误和不足之处，恳请读者批
评指正。

**节  无形资产概述
    一、无形资产的定义与特征
    无形资产(intangible assets)是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性
    资产。相对于其他资产，无形资产一般具有以下特征。
    1．无形资产不具有实物形态
     无形资产通常表现为某种权利、某项技术或是某种获取超额利润的综合能力，它们不具
     有实物形态，但却具有价值。企业的有形资产，例如固定资产是通过实物价值的磨损和转移
     为企业带来未来经济利益，而无形资产很大程度上是通过自身所具有的技术优势为企业带
     来未来经济利益，不具有实物形态是无形资产区别于其他资产的显著标志。
     某些无形资产的存在有赖于实物载体，比如，计算机软件需要存储在磁盘中。但这并不
     改变无形资产本身不具实物形态的特性。无论是否存在实物载体，只要将一项资产归类为
    无形资产，则不具有实物形态仍然是无形资产的特征之一。
    2．无形资产具有可辨认性
     要作为无形资产进行核算，该资产必须是能够区别于其他资产可单独辨认的。符合以
     下条件之一的，则认为其具有可辨认性：①能够从企业中分离或者划分出来，并能单独用于
     出售、转移、授予许可、租赁或者交换等，而不需要同时处置在同一获利活动中的其他资产，
     则说明无形资产可以辨认。某些情况下无形资产可能需要与有关的合同、资产或负债一起
     用于出售或转让等，这种情况下也视为可辨认无形资产。②产生于合同性权利或其他法定

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