领导科学与科学领导 本书特色

《领导科学与科学领导》是由中国经济出版社出版的。

领导科学与科学领导 目录

代序言学习贯彻十七届四中全会精神 努力推动领导科学发展的理论创新**部分 经典领导思想解读毛泽东怎样领导反腐败科学发展之多赢原理研究论科学发展观的思维特色与实践科学发展思维方式的转变以党的十七届四中全会精神为指导进一步提高领导科学发展的能力从古代军事领导思想中汲取提升领导力的智慧养料第二部分 *新领导理论研究领导活动复杂性探析规则建设是领导者的重要责任——兼谈“潜规则”与“反规则”尽快实现权力型领导向能力型领导转变领导学与管理学之融合——关于领导管理科学的探讨推动科学发展是领导科学发展创新的**要务领导干部要善于掌握矛盾分析方法领导者解放思想必须进一步辨析的几个概念——从发展党内民主的角度看解放思想百战归来再读书万卷阅尽更增慧论读书学习对领导干部领导力的影响提升学习力是领导科学发展的智慧基石党外干部的合作思维从重塑信仰开始提升领导境界落实科学发展观要加强领导者的修炼党的用人理念和方式创新对干部素质修养的新要基层党政领导干部心理健康实证研究报告用科学发展观目标牵引现实的变革与创新组织工作科学化的内涵与目标探析试论集体领导力——领导团队的领导合力党的文化领导力研究初探关于领导文化的几个问题围绕科学发展提高领导能力三则领导者提高落实科学发展观能力的路径选择关于提升领导干部协调利益关系能力的思考以美为鉴提高领导经济科学发展能力市民社会视阈下乡镇政府决策伦理的建构按照时代要求不断提高党的执政能力新形势下营造和谐党群关系的对策研究建设服务型政府是对党的执政能力的新考验论提高党防范和抵御执政风险的五大能力带兵人应着力提升五种领导力危机管理中的政府公信力问题研究模式化的评价与真实的本原——被夸大的政府机构改革“循环怪圈”加强对军队政治工作能力科学考评的几点思考第三部分 前沿领导实践总结成功领导经济建设与体制创新60年实现科学领导的成功经验——从纪念新中国成立60周年说起浅谈科学发展观与县域经济管理加强经济领域领导力，稳固我国经济复苏势头马克思主义哲学与思想方法和领导方法——改革开放三十年党的领导活动经验研究科学决策的生动实践——潍坊“三河”治理工程的前前后后平衡计分卡是落实科学发展观的有效工具——以黑龙江省海林市为例渠县领导干部绩效考核初探城乡一体化建设中构建太仓文化软实力的几个问题成都市领导干部核心能力现状及其培训需求研究忠诚教育能力培养行为训练——中国浦东干部学院培训理念的内涵与特征浅析我党反贫困工作领导经验——以山西省反贫困发展历程为微观分析对象中国共产党领导西藏科学发展的历程、特点及经验新中国60年外交战略发展过程及启示结束语：在“深入贯彻党的十七届四中全会精神，提高领导科学发展能力理论研讨会”上的总结讲话后记

领导科学与科学领导 节选

《领导科学与科学领导》由“经典领导思想解读”、“*新领导理论研究”、“前沿领导实践总结”三个部分组成。在“经典领导思想解读”部分，突出了对科学发展观中包含的领导思想的挖掘，也兼顾了对毛泽东领导思想研究及对中国古代军事领导思想中关于提升领导力方面的精华的萃取。在“*新领导理论研究”部分，主要反映的是国内学者对领导科学基本理论及领导活动各相关具体方面的*新研究成果。在“前沿领导实践总结”部分，主要选取了学者及活跃在领导实践*前沿的领导者对于改革开放以及党执政领导实践的总结与反思方面的文章，涉及党目前领导工作中极其重要的部分，如消除贫困、实现共同富裕、维护社会稳定，以及民族宗教问题、边防外交问题等，也包括一些地区在科学决策、科学考评、干部培训等方面的成功实践经验。

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插图：六是立足国情。实事求是的求真务实思维。科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。体现社会发展的客观规律，立足国情，面向实际，面对实践，实事求是，求真务实，是科学发展观精髓的一个充分反映。正是如此，科学发展观要求：要把我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，作为推进改革、谋划发展的根本依据；要着眼于创新发展理念、转变发展方式、增强自主创新能力、破解发展难题、解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制；要着力把最广大人民群众的根本利益作为贯彻落实科学发展观的根本出发点和落脚点，努力兴办人民群众希望办的实事好事，使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，成为不断提高人民生活质量和水平的过程，成为不断提高人民思想道德素质、科学文化素质和健康素质的过程，成为不断保障人民经济、政治、文化、社会权益的过程，让发展成果惠及广大人民群众；要把求真务实体现到各项工作中去，把促进经济社会又好又快发展放在真抓实干上。讲实话、出实招、办实事，务实效，“老老实实按客观规律办事，兢兢业业干好本职工作，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。”二、实践科学发展必须转变思维方式思维方式是历史、时代和实践的产物，某一历史和时代的实践决定人们需要解决的问题，问题的性质决定人们的思维方式，只有与问题的性质相适应的思维方式才能导致问题的解决。因此，实践科学发展，必须转变影响和制约科学发展的思维定式，确立与科学发展相适应的思维方式，“把树立和落实科学发展与掌握科学的思想方法紧密结合起来”，“努力转变影响和制约科学发展的思想观念、方式方法、体制机制，确立符合科学发展观要求的思想观念、方式方法、体制机制。”这是科学发展观自身要求和实践科学发展的要求所决定的。在实践科学发展的今天，如果还是沿用原有的思维方式，是很难贯彻落实好科学发展观的。

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