京都大学最受欢迎的决策课 本书特色

曾任职麦肯锡的人气教授泷本哲史，在京都大学开设的“决策课程”堂堂爆满，意外的是，前来听课*多的，竟是人们通常认为准保拥有美好将来的日本名校医学生，这门课究竟具有什么样的魔力？ 　　“现在早已不是那种‘医生=有钱人’的时代了。” 　　“形势变得更加严峻，必须找到新的生存方式，才能在竞争激烈的职场存活下去。” 　　学生们都希望通过这门课得到启发，《决断就是你的武器》正是这门 “决策课程”浓缩而成之精华，泷本哲史在书中一针见血指出社会时势变化所带来的危机，以及年轻人无法因应变化的问题。他自比军事顾问，通过决断思考七堂课传授“实用的学问”这款武器，让没钱没势的年轻一代切实提升个人“决策的能力”，掌握避险战技，以在瞬息万变、竞争激烈的社会上更好地生存。 　　本书以“思考的方法”为切入点，提出知识、判断、行动三者要联动思考，通过实战训练，手把手教你如何辩论、问对问题、评估分析、寻找反证，掌握信息搜集术，找出现况下的*佳方案，真正做到决断思考，在没有“正确答案”的时代，自己做*佳的决定。  

京都大学最受欢迎的决策课 内容简介

《京都大学*受欢迎的决策课》是日本老牌名校京都大学*强的一堂决策课 　　《京都大学*受欢迎的决策课》为即将走出校门，或初入职场的20多岁的年青一代带来源自京都大学+东京大学+麦肯锡式的“决断思考法” 　　《京都大学*受欢迎的决策课》为年青一代传授“实用的学问”——这个时代没有标准答案，更没有所谓的正确答案。学会决断思考，自己的人生自己决策，才是*佳的避险行为！ 　　《京都大学*受欢迎的决策课》学习要点：这门课并不教你知识，而是教你“思考的方式”；“知识、判断、行动”三要素要联动思考；没有所谓的正确答案，你要找的是当下的*佳选择；“无法应对变化”是*大的风险！只懂专业领域的呆子无法存活，别当专家，要当专业人才；要逆向求证而非确认真伪；就算存在正反意见，*重要的还是做决定；应付考试的那套思考模式，要全部丢掉；不要盲目相信媒体与网络发布的信息；利用自己的头脑与行动去获取有价值的信息；自己的人生要自己思考，自己决定！  

京都大学最受欢迎的决策课 目录

前言　学点儿“用作武器的文化”吧！
　让人类获得自由的学问
　为什么京都大学医学院有40%的学生都要学习“创业论”？
　年轻一代更应该阅读《劝学篇》
　我的职业好比“军事顾问”
　任何事情都由自己决定的时代中的“决断思考法”
　辩论＝决策的具体方法
　导论为什么需要“学习”
　“知识、判断、行动”三要素要联动思考
　别当专家，要当专业人才
　只懂专业知识的书呆子无法存活
　没有所谓的“正确答案”
　“无法应对变化”是*大的风险
**课“讨论”的目的是什么？
　要推导出“当下的*佳选择”，而非正确答案
　容易陷入的“三种扭曲判断”
　“大家不都这样说吗”不算是讨论
　讨论加入规则就成了辩论
　政论节目是失败讨论的典型例子
　为何日本的公司召开这么多会议？
　紧握辩论的钥匙——“准备和依据”
　比结论更重要的事
　“不偏不倚的事情”没有价值
　游击队队员光靠眼神交流就能改变作战方式
第二课明确问题，具体思考
　“何时结婚才好”是没法讨论的话题
　做还是不做——这才是问题
　从“大问题”切换成“小问题”
　是就职于x公司，还是就读于研究生院？
　尝试思考日本国家足球队的强化问题
　为何提升教练水平可让日本国家足球队表现更出色？
　找出论题的“地图”
第三课随时比较“优点”和“缺点”
　评估采取行动后的优缺点
　优点成立的三个条件
　检查内因性、重要性、解决性
　说服对方，不被对方哄骗
　缺点成立的三个条件
　请说明第二名就不行的理由
　“机会成本”的思考方法
　练习题“a君是否应该继续求职”
　优点和缺点的表里关系
　继续参加求职活动的缺点
第四课反论是“深入思考”的必要条件
　对反论的重大误解
　先让我们一吐为快吧
　阅读是一种格斗技巧！
　高级批评技巧
　如何有逻辑地提出反论
　继续求职不代表着成长！
　对缺点提出的反论
　不遗漏，不重复
第五课何谓辩论的“正确主张”
　先复习一下此前学过的内容
　满足什么条件才是“正确的主张”
　要“逆向求证”而非“确认真伪”
　就算有正反意见，*重要的还是“做决策”
　连接主张和依据的“推论”
　进入大企业后人生就能安稳了？
　攻击推论部分吧！
　a君几乎每天都要拿刀刺人
　派遣人员的生活都很艰苦！
　女性不会看地图，也不擅长开车
　“御宅族不受欢迎”是真的吗？
　“英语水平越高，年收入就越高”完全是谎言

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