“在动物王国的幼儿园里，有很多的小动物。它们高高兴兴地在一起学习、玩耍，可痛快了。只有穿着花衣服的小狗菲菲独自一个人蜷缩在角落里，偷偷地抹着眼泪，为什么呢？因为小朋友都不愿意和她玩，都说它变了，变得光剩下漂亮的外表了，大家为什么这么说呢？原来，菲菲曾经是一个学习成绩很好，，也乐于助人的好学生，当它看到姐姐每天打扮得漂漂亮亮的，非常讨人喜欢，于是就每天缠着爸爸、妈妈给它买漂亮的衣服、首饰，把自己打扮得花枝招展的。上课时，老师在讲课，它却在聚精会神地欣赏自己漂亮的首饰。下课了，小伙伴们拉着她去玩耍，它却怕弄脏了自己的花衣服。慢慢地，菲菲的学习成绩不好了，小伙伴们也不喜欢
它了。”讲完故事，我问到：“你能告诉菲菲该怎么办吗？”
　　孩子听得很投入，她说：“菲菲不要只顾着打扮，只有好好学习了，大家就和她玩了，它就是个好孩子了。”看到孩子明白了其中的道理，我接着说：“你还不认识手表，买个表戴在手上，上课是不是会分散你的注意力？和小朋友玩耍时是不是会怕弄坏了？这样是不是就像菲菲一样会变成一个大家不喜欢的孩子了？将来你长大了，认识表了，妈妈一定给你买，好不好？”孩子高兴地说：“好！谢谢妈妈！”
　　这件事就在“‘花衣服’会惹出烦恼来”的故事中结束了。但如何在孩子成长过程中正确引导、教育孩子却是一个永远也谈不完的话题。我们做家长的，不能一碰到问题就去数落、责骂孩子，而应该循循善诱，帮助孩子明辨是非，让他们自己做出正确的选择。相信孩子，只要你把道理讲清楚了，我们的孩子一定会欣然接受的！他们也会在一次次的取舍中越来越有主见，越来越优秀的！
　　（学生：王明家长：吉华）
　　8.　赏识教育：孩子成功之动力
　　陶行知先生教育学生的“四块糖”的故事，相信大家都耳熟能详。陶行知任育才学校校长时，有一天他看到一位男生用砖砸同学，将其制止，并责令他到校长室。等陶行知回到办公室，见那个男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因你比我按时来了。”接着又掏出第二块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即停手了，说明你很尊敬我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了。同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块。我的糖已分完，我的谈话也该结束了。”
　　这种教育方式耐人寻味。作为大人，我们应当蹲下来，平视孩子们的内心世界，尊重、信任、理解、赏识他们，让他们充满自信，热爱生活，成为真正意义上的“人”。
　　再看一个真实的故事吧。“没有老师的赏识，可能我就是一个贼。”这是一位成功的公司董事的肺腑之言。“我偷东西，打群架，是个不知羞耻的学生。原来的班主任看不起我，说我无可救药，只能放弃我。高中的接任班主任却改变了我的人生。她刚带班，我就偷了音乐老师6块钱，想买烟抽。”“她把我当人看，眼里含着泪水问我：“我应该相信你吗？”我**次没有顶撞老师。她接着说：“她从未怀疑过一个孩子是天生的坏人.　只有大人把全部赏识都告诉孩子的时侯，实际上就是在鼓励这个孩子做得更好。”家长、教师传递知识是重要的，可更为重要的是要在孩子心灵深处播下自信、自强的种子。
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