世界名校教给孩子的24堂思维课 本书特色

《世界名校教给孩子的24堂思维课》：世界名校的教育观念和方法风霖全球的亲子教育课程

世界名校教给孩子的24堂思维课 目录

引子学会思维，改变生活**课 个性思维：不走寻常路世界上没有两片树叶是相同的，每一个个体都是独一无二的，培养孩子的独立思维和个性思维，发展孩子观察、思考问题时与众不同的视角，将使孩子终身受益。本堂课将教给孩子独辟蹊径的思维方法，为孩子量身定做属于他自己的成功之路**节 牛津大学箴言：认识并发展自己的个性使你受益一生／004第二节 独辟蹊径，另类思维走向成功／006第三节 培养孩子独立思维的能力／008第二课 批判性思维：不唯书，不唯上，不盲从哈佛大学的标志是三本书：两本朝上开着，一本朝下盖着。那么，你知道它的寓意吗?它告诉我们：书本传播了知识，传播了真理。但是书本也传播了谬误。所以，教孩子学会批判性思维就至关重要，孩子只有不唯书、不唯上、不盲从，才能与真理为友，成为思维的主人，而不是谬误的奴隶**节 哈佛大学箴言：让真理与你为友／014第二节 著名女子学校韦尔斯利大学：在求知中冒险／016第三节 如何培养孩子的批判性思维／019第三课 动态思维：以变应变物换星移，事物都是发展变化的，所以也要用一种变化和发展的眼光来看，以变应变，用一种动态的发展的思维来处理今天纷繁复杂的社会事务，才能立于不败之地，教育的目的就在于培养适应社会需要和变化的人才**节 伦敦大学箴言：当无法改变世界时，就改变你的思维／024第二节 动态思维的特点和运用／026第三节 让孩子成为适应社会需要和变化的精英／028第四课 创新思维：新颖、探索、超越小鸟问鸟妈妈：“为什么飞机不是鸟类，却能像我们一样在天空翱翔?”鸟妈妈告诉她：“因为人类懂得创新。”创新思维即敢于想别人没想过的，做别人没做过的，敢为人先，敢于标新立异，运用创新思维解决问题的方法常给人耳目一新、豁然开朗的感觉。可以说，产品更新离不开创新，发明创造离不开创新，社会进步更离不开创新第-节宾西法尼亚大学箴言：我们会找到办法，否则就创造-个／034第二节 换种思路，看到别样风景／036第三节 一念间，抓住转瞬即逝的灵感／038第四节 培养孩子做**个吃螃蟹的人／040第五课 逆向思维：反其道“思”之火箭本来都是向上发射的，前苏联工程师却反其道思之，研制成了向下发射的钻井火箭。生活中，反复印机、风力灭火器的产生无不闪耀着人类逆向思维的光芒。逆向思维从事情发展的对立面思考，从问题的反方向入手，常使问题变得简单明了，从而达到出人意料、出奇制胜的效果**节 斯坦福大学箴言：逆向思维总能带给你意外的收获／048第二节 反弹琵琶标新立异／050第三节 教孩子变劣势为优势、反败为胜的思维诀窍／052第六课 超前思维：跑在时间前面的人在今天激烈的社会竞争中，每个新时代的青年都必须具备超前思维，才能走在时代的前面，如果一步跟不上，就容易步步跟不上，就可能被淘汰。因此，只有跑在时间的前面，凡事事前做好准备，才能未雨绸缪，更好地掌控人生的航标**节 哈佛箴言：觉得为时已晚之时，恰恰*早／058第二节 什么是超前思维／060第三节 如何培养孩子的超前思维／062第七课 发散思维：举一反三思考家狄伯诺说：“你朝同一个方向看，看得再努力，也无法看出新方向。”因此，遇到难题时，学会多思多想、举一反三的发散思维就很实用。发散思维教我们发现解决问题的更多途径，从而找到*佳解决办法**节 伯克利加州大学箴言：发散思维是创造力的源泉／066第二节 跳出“非此即彼”的思维怪圈／069第三节 如何培养孩子的发散思维／072第八课 立体思维：突破点、线、面的限制思路决定出路，眼界决定境界，只有教孩子学会立体思维的方法，才能跳出平面思维的框框，从全局出发，多角度、多层次地分析处理，从而找到问题的关键和突破口，巧妙地化解难题**节 圣路易斯大学箴言：立体思维帮你靠近真理／076第二节 多角度、多方面、多层次地思考／1)78第三节 让思维跳出平面：发展孩子的立体思维／080第九课 求易思维：删繁就简，化整为零人们常说：“治理国家就像烹小鱼一样，管理企业就像照顾家庭一样。两军作战就像对弈一样。”“复杂的事情简单做，简单的事情认真做。”这些蕴涵哲理的话其实都体现了一种非常实用的思维方法，即求易思维**节 剑桥大学箴言：事情没你想象的复杂／084第二节 求易思维帮你变难为易，以简驭繁／086第三节 如何培养孩子的求易思维／088第十课 模糊思维：乱中取胜有时候，在没有了解事情真相的时候，不要急于下结论，学会模糊思维非常重要，模糊处理可以让事情有很大的迂回空间和伸缩弹性，从而达到混淆视听、乱中取胜的目的**节 东京大学箴言：模糊思维是智慧原野上的一株奇葩／092第二节 大智若愚，模糊但不糊涂／094第三节 如何培养孩子的模糊思维／096第十一课 曲线思维：以退为进第十二课 逻辑思维：凡是皆有原因第十三课 形象思维：具象、联想、创造第十四课 系统思维：大处着眼，一以贯之第十五课 求异思维：开拓思路，不拘泥于一点第十六课 博弈思维：选择的谋略第十七课 假设思维：敢于设想第十八课 移植思维：他山之石，可以攻玉第十九课 换位思考：换一个位置，换一个大脑第二十课 联想思维：人类失去联想，世界将会怎样第二十一课 直觉思维：灵机一动，计上心来第二十二课 水平思维：多视角进行思考第二十三课 辩证思维：一分为二，变化万千第二十四课 正面思维：走出“悲观”的低谷

 1/2    1 2 下一页 尾页

家庭教育 素质教育

在线阅读