新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版] 本书特色

《新父母学校》在大量有关家庭教育的调查研究中发现：
**，“影响学生成绩的主要因素不是学校而是家庭”。如果孩子在家庭生活中没有养成“三好孩子”（身体好、性格好、习惯好），那么，这个孩子就很可能成为学校的“差生”
。如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能干，他们很难改变孩子。
第二，父母的生活习惯以及父母的陪伴影响孩子的学习成绩。
第三，孩子的成长有三个关键年龄段，当孩子处于3岁前后、9岁前后和13岁前后这三个关键年龄段时，父母需要为孩子提供相应的帮助和教育；帮助孩子建立三个生活习惯和三个学习习惯。
本书提醒家长，家庭教育比学校教育更重要。家庭教育是“培根教育”：知识学习的成绩是树枝和树叶，身体和性格是树根。不要以为自己的事业才是大事，孩子的教育失败，全家陷入灾难。

新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版] 内容简介

陪伴孩子，没有人能代替父母。
道法自然。自然的教育，就是好的教育。
影响学生成绩的主要原因不是学校，而是家庭。
孩子的成长有三个关键期，让孩子在关键年龄做关键事情。

新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版] 目录

第1章 家庭教育对孩子学习成绩的影响
一、关于家庭教育的几个调查报告
1．科尔曼报告：影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭
2．三浦展报告：父母的生活习惯影响孩子的学习成绩
3．我们的调查研究：影响孩子学习成绩的10个因素
二、其他国家的孩子与我们的孩子
1．英国和美国：用橄榄球培养精英
2．日本的意志力教育：武士道精神
3．中国式教育：少思考、少运动和少交往
三、中国家庭教育的危险与危机
1．把孩子交给祖父母或保姆的后果
2．以爱的名义破坏孩子的成长
3．农村家庭教育的崩溃

第2章 家庭教育与学校教育的分工
一、“性格一身体本位”：文明其性格，野蛮其身体
1．野蛮其身体：让孩子有足够的运动量和劳动量
2．文明其性格：既能竞争又能合作
3．意志**：培育孩子的强力意志
二、培养孩子三个重要习惯
1．生活习惯：吃饭习惯、排便习惯和睡觉习惯
2．动的习惯：运动和劳动
3．静的习惯：阅读与思考
三、帮助孩子建立三个成长优势
1．学习倾向：喜欢某个学科
2．艺术特长：爱好某种艺术技能
3．运动技能：至少擅长一项竞技类运动

第3章 为关键年龄的孩子提供关键的教育
第4章 寻找孩子的优点
第5章 让孩子学会自学
第6章 道法自然：与家长对话

新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版] 作者简介

刘良华，华东师范大学课程与教学研究所教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”和“家庭教育学”。

家庭教育 家教方法

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