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新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版]

  2020-05-31 00:00:00  

新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版] 本书特色

《新父母学校》在大量有关家庭教育的调查研究中发现:
**,“影响学生成绩的主要因素不是学校而是家庭”。如果孩子在家庭生活中没有养成“三好孩子”(身体好、性格好、习惯好),那么,这个孩子就很可能成为学校的“差生”
。如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯,那么,无论学校的教师和校长多么能干,他们很难改变孩子。
第二,父母的生活习惯以及父母的陪伴影响孩子的学习成绩。
第三,孩子的成长有三个关键年龄段,当孩子处于3岁前后、9岁前后和13岁前后这三个关键年龄段时,父母需要为孩子提供相应的帮助和教育;帮助孩子建立三个生活习惯和三个学习习惯。
本书提醒家长,家庭教育比学校教育更重要。家庭教育是“培根教育”:知识学习的成绩是树枝和树叶,身体和性格是树根。不要以为自己的事业才是大事,孩子的教育失败,全家陷入灾难。

新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版] 内容简介

陪伴孩子,没有人能代替父母。
道法自然。自然的教育,就是好的教育。
影响学生成绩的主要原因不是学校,而是家庭。
孩子的成长有三个关键期,让孩子在关键年龄做关键事情。

新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版] 目录

第1章 家庭教育对孩子学习成绩的影响
一、关于家庭教育的几个调查报告
1.科尔曼报告:影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭
2.三浦展报告:父母的生活习惯影响孩子的学习成绩
3.我们的调查研究:影响孩子学习成绩的10个因素
二、其他国家的孩子与我们的孩子
1.英国和美国:用橄榄球培养精英
2.日本的意志力教育:武士道精神
3.中国式教育:少思考、少运动和少交往
三、中国家庭教育的危险与危机
1.把孩子交给祖父母或保姆的后果
2.以爱的名义破坏孩子的成长
3.农村家庭教育的崩溃

第2章 家庭教育与学校教育的分工
一、“性格一身体本位”:文明其性格,野蛮其身体
1.野蛮其身体:让孩子有足够的运动量和劳动量
2.文明其性格:既能竞争又能合作
3.意志**:培育孩子的强力意志
二、培养孩子三个重要习惯
1.生活习惯:吃饭习惯、排便习惯和睡觉习惯
2.动的习惯:运动和劳动
3.静的习惯:阅读与思考
三、帮助孩子建立三个成长优势
1.学习倾向:喜欢某个学科
2.艺术特长:爱好某种艺术技能
3.运动技能:至少擅长一项竞技类运动

第3章 为关键年龄的孩子提供关键的教育
第4章 寻找孩子的优点
第5章 让孩子学会自学
第6章 道法自然:与家长对话

新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版] 作者简介

刘良华,华东师范大学课程与教学研究所教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”和“家庭教育学”。

新父母学校-刘良华家庭教育讲演录-[第二版]

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