5.专家讲座听中写
6.学访活动感中写
7.研修班上学中写
8.教育考察观中写
9.名人故居游中写
10.特色美食餐中写
11. 培育桃李喜中写

精彩节选

• 　班级管理，奠定生命的基础

曾经有个村庄，村里的人很不团结，经常互相拆台和挑拨。一天，一位自称是魔术师的人来到这个村庄，对过往的农人们说：“我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就展示给大家看。”
大家觉得很有意思，就提供了木柴、锅、水、打火石，在村子的小广场上架起了汤锅。魔术师很小心地把汤石放入滚烫汤的锅中，然后用汤勺尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”人们望着魔术师享受的模样，觉得有希望品尝到更美味的汤，于是立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。魔术师又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”一个妇人赶快回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”魔术师再次建议。就这样，在魔术师的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人拿来了其他材料。
当大家最终享用到魔术师的汤时，他们果然发现这真是天底下最美味的汤。他们央求魔术师把汤石卖给他们，魔术师突然消失了，声音飘在半空中：“这锅汤之所以鲜美，靠的是大家的共同合力，靠的是你们带来的各种材料的共同作用。这块汤石不过是我在你们村口随便捡起来的一颗石子。”
这个生动的故事，给我们留下了一个启示：单枪匹马的英雄只能存在于虚幻的故事或梦境中，只有懂得合作，善于合作，互助互补，并实实在在运用团队的合力，来共同完成一件事或一个项目，才是一种大智慧。在班级管理中，也要依靠学生的力量，建设一个幸福的班集体。每一个学生会因自己为集体服务而感到无比自豪和幸福。
我要努力将集体中每一个成员融入到班级这个大家庭中，形成共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。所有的这一切，都要从心育开始。呵护幼小的生命，关怀、温暖每一个幼小的心灵。建设一个班集体，要塑造班级之灵魂，搭建班级之平台，建设班级之阵地，培养班级小干部。让每一颗幼小的心灵心向集体，健康快乐地成长。
　　一、班级之灵魂
班训、班规、班徽，乃班级之灵魂。三者会形成一股浓郁的文化氛围，在潜移默化中改变学生的思想和行为，要让学生从依从它到认同它，再到信奉它，最终形成学生自己的内化行为。在这个过程中，是体验，是学生的主动参与。
1.班训
班级应树立怎样的风气？班风的标准是什么？这是我们培养优良班风首先要明确的。通常我们把这种标准用几个字加以简要明确的概括，形成班训。一个班集体，要有自己的班训。它是一个班集体航向的方向，也是班集体的行为准则。
我们的班训——没有任何理由。这句话是一所军事学校的最主要的行为准则，已经奉行了200年，从这所学校走出的无数毕业生，在各个领域都取得了非凡的成就。这就是美国的西点军校。
以这句话作为班训，是希望大家能够想尽办法去完成任何一项任务，不要找借口。只有这样，成功才会离你越来越近。
2.班规
制定班规，它是班级生活中具体化的行为准则，它结合了班级的实际，由全班同学共同参与制定的过程。在新学期开学后，针对班级的实际，每人书写一条规则，班规的内容是具体的，因为班主任对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好。
经过同学的整理后，在班会课上，逐条讨论，请全体同学举手表决这条班规能否通过，最终形成共同遵守的规则。只有全体同学达成共识，自觉遵守班规才会成为可能。

其它信息

装 帧：平装

开 本：16开

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