生命因享受教育而精彩 作者：陶继新　张萍 开 本：16 书号ISBN：978-7-5334-5553-8 定价：39.00 出版时间：2011-07 出版社：福建教育出版社

“热制度”

张萍：学校制度体系的另一个重要组成部分，是“热制度”，其具体做法就是通过一系列物质和精神方面的奖励，使优秀教师能够在优绩厚酬的氛围中积极进取，它起到了激励先进，引领发展，体现管理追求的作用。许多校长一说起制度要“热”，马上下意识地想到了“钱”，认为只有“钱”多才能解决问题。但是在此我想说的是，一名校长如何在有限的资金范围内，“集中兵力，重点突破”，使一些棘手问题得到顺利解决。

陶继新：“热制度”自然与钱有关，但钱不是核心问题；关键是要让教师心里感到热。所以，物质奖励是不能没有的，但是，仅有物质奖励是万万不可以的。其实，现在教师的工资等已经比较可观，要让他们在物质上知足，在精神上追求，当是一个校长应当思考的问题。这种精神引领时间一长，教师就会感到精神的价值远远大于物质的价值。而且，物质奖励可以让教师一时心热，可是，“物”过境迁，然后就会有“更上一层楼”的要求，没有则怨恨，有之则感到必然。而精神奖励则不然，它可以在教师心里生成一种长效“热度”，而且在其精神生命中不断地升温，从而使自己变得越来越优秀。

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