我的作文评改举隅 作者：管建刚 开 本：16 书号ISBN：978-7-5334-5846-1 定价：33.00 出版时间：2013-04 出版社：福建教育出版社

目录

总序  管建刚：教学主张引领下的作文教学革命/成尚荣
序1  评改，又一场及时雨/樊小园
序2  作文，原来这么“改”/王丽琼
前言  先读这里

第一部分：四年级13 篇
1.洗脚
2. 我不想和她一起坐
3. 燕子，你误会了我
4. 天下第一“福”
5. 我家的“小可爱”
6. 没人来接我
7. 静电
8. 江元浩小传
9. 蔡老师要赖
10. 管老师，我想对您说
11. 爷爷“偷”酒喝
12. 李宇春和“李雨春”
13.“大力士”严庆

第二部分：五年级13 篇
1. 妹妹比我强
2. 牛式英语
3. 新年新愿望
4. 采知斋
5. 温暖
6. 诚实的滋味
7. 我的旧友新朋
8. 乌龟争食记
9. 爱的皱纹
10.“马大哈”老爸
11. 梦里中秋
12. 我把春天带回家
13. 圣诞大策划

第三部分：六年级13 篇
1. 四问李依琳
2. 初春的豫园
3. 奶奶烫发记
4. 美味的蟹
5. 答案
6. 是“流”还是“留”？
7. 保安素描
8.“福尔摩斯”老爸
9. 我的养鸡日记
10. 我的同学濮曦
11. 一条狗、一个女孩和一个萝卜丝饼
12. 笑破肚皮不偿命
13. 年夜饭我做主

后记  被宽容的声音
补记  阳光，奶茶，书

节选|前言：先读这里

（一）

《我的作文教学主张》里有一个“主张”，“多改”重于“多写”。文中，我阐述了修改的重要性，后来，我又提了一句口号：作文是写出来的，作文能力却是改出来的。不想多年前，肖复兴早说了类似的话。

我的学生要想在我们的《班级作文周报》上，发一篇作文，至少要经过6 次修改。学生想发表，想获得作文带来的尊严、自信和快感，不能不专心、专注地修改，修改有了成效，热情来了。这些，《我的作文教学革命》里有介绍。

光有“理智”，没有“热情”，往往不可爱；光有“热情”没有“理智”，往往不可行。“修改的热情”有了，“修改的理智”要跟上。如，语言改得有节奏感、音韵感，避免用词重复，词序、句序、段序的调整，提示语的修改，故事推进次序、快慢的变更，等等，一部分《我的作文训练系统》里，有；一部分《我的作文教学课例》里，有。然而，毕竟都嫌零碎，不能让读的人，完整地看到，一篇学生作文，老师是怎样一字一句地“改”出来的。

《我的作文评改举隅》，是对这一“空隙”的必要的补充。

（二）

师范三年级，陈正南

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