与美国年度教师面对面
与美国年度教师面对面史上最具出版和传播价值的教育理论书之一作者:高 靓 著 开 本:16开 书号ISBN:978-7-5334-6476-9 定价:162千字 出版时间:2014-11 出版社:福建教育出版社 |
教育人生:不惑之年警官变教师\101
教学秘籍:宽松和秩序都重要\103
对每个学生不抛弃不放弃\104
读懂每一个孩子的故事\106
马伦的最佳课堂管理方法\108
教育理念:为学生照亮前行路\110
激情、专业和坚持不懈\111
关注学生的社会情感能力\112
青少年成长环境需要共同努力\114
教师寄语:教谁比教什么更重要\116
启示:发现教师的力量\118
第六章 2008年 迈克尔·盖森:
和孩子们一起“玩”科学……………………………………121
教育人生:从“树木”到“树人”\122
教学秘籍:来给科学“加点料”\125
一周内容唱出来\125
科学创造奇妙夜\126
校园荒地变身实验室\128
有困难请来“番茄酱俱乐部”\129
教育理念:最好的教育应超越课堂\132
师生关系首先是人与人的关系\132
学习,不只发生在教室里\135
教科书是97%的装饰和3%的参考资料\137
教育不是以简单标准生产有形产品\139
教师寄语:将幽默、关爱和同情心注入孩子内心\141
启示:停止抱怨,用双手去改变\143
第七章 2007年 安德烈娅·彼得森:
插上歌声的翅膀,每个孩子都是天使………………………145
教育人生:一名普通音乐老师的逆袭\147
教学秘籍:追寻艺术与科学的完美融合\149
音乐课不是可有可无的\149
音乐与统考科目的完美融合\151
学生的歌是教师必须倾听的故事\153
教育理念:独立思考比分数更重要\155
不鼓励独立思考的教育是危险的\155
优秀的教学与内容无关\157
不应一味迎合公众对成绩的期待\158
教师寄语:优秀的教师需要不断学习\161
启示:与学科无关,从培养人出发\163
第八章 2006年 金伯利·奥利弗
领导全校改革的学前班老师………………………………165
教育人生:最年轻的获奖教师\166
教学秘籍:为学生提供“刚好合适”的任务\169
每个孩子都需要一位钱德勒夫人\169
课堂管理,讲授教学不超过10分钟\171
邀请家长,更好地理解学生需求\174
教育理念:不让一个孩子输在起跑线上\176
打破僵局,发挥集体智慧\177
推行改革,缩小学生成绩差距\179
全方位的教育问责制\181
发展早教,把好人生第一关\183
教师寄语:教学的中心是和谐的人际关系\185
启示:最好的教师去教最困难的学生\187
附录:美国国家年度教师那些事……………………………………189
之一:年度教师是如何产生的\189
之二:关于年度教师的中国之行\194
之三:年度教师的变化与传承\196
之四:美国总统奥巴马给2014年国家年度教师的颁奖致辞\204
精彩节选
- 节选|序和第一章部分试读
序:寻找优秀教师的共同基因
本书讲述的是2006—2013年8位美国国家年度教师奖获得者的故事。他们都是奋战在美国中小学教育一线的各学科教师。
通过他们的教育理念、教师生涯、师生关系、课堂教学、职业发展等不同角度,展现出一个个美国最优秀教师充满智慧、热情和创造力的从教经历,让我们看到不同文化中,优秀教师的共性和个性。
第一次接触美国国家年度教师是2006年。那时,我刚到中国教育报担任国际教育版编辑。在熟悉版面时,我的目光被一篇关于美国国家年度教师金伯利·奥利弗白宫领奖的报道所吸引。
细读文章,我惊异于这位年纪轻轻的黑人女孩何以当选万里挑一的“年度教师”,惊异于一个学前班教师如何能够领导学校走出困境,更惊异于美国总统亲自为其颁奖所彰显出的对教师的重视。
借助网络,我了解到这个奖项的来龙去脉。原来,美国国家年度教师奖于1952年创建,是美国历时最悠久、最负盛名的全国性教师类奖项。每年,经学生、校长、教师和管理者共同推荐的候选人,经由
全美最主要的教育机构代表所组成的委员会进行评选,在上千名候选者中仅有一人当选。美国国家年度教师颁奖仪式每年4月或5月在白宫举行,由美国总统亲自为获奖教师颁奖,这一传统至今已持续60多年,从未中断。
美国有公立学校教师300万人,而每年只选一人,这是一种怎样的优秀?从此,美国国家年度教师成为我每年必做的选题。随后的几年里,我相继认识了安德烈娅·彼得森、迈克尔·盖森、安东尼·马伦……直到2013年新当选的来自华盛顿州的杰夫瑞·沙博诺。
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