南京大学艺术理论文丛语言、空间与艺术 本书特色

《语言、空间与艺术》致力于从跨学科研究的角度，寻求进入艺术理论研究的新路径，探讨建构既能切中艺术本身的规律又具有生态人文精神的中国当代艺术理论。

南京大学艺术理论文丛语言、空间与艺术 内容简介

《语言、空间与艺术》是作者对语言、空间与艺术问题进行集中探讨的成果，它由紧密相关而又呈递进关系的五大部分也即“五篇”内容构成。一篇主要探讨“语言学转向”与当代诗学文化理论的建构；第二篇主要探讨中国古代语言哲学与中国传统诗学文化的生成；第三篇主要从语言观念变革的角度考察西方哲学文化领域中出现的空间化转向，并具体探讨了德里达、福柯与海德格尔的空间化转向及其革命性后果；第四篇主要从语言文字、思维方式等多个角度考察中国古代宇宙时空意识的空间化及其对中国传统艺术精神与结构的影响，并对中国学界曾经流行的“重时轻空”说进行反思清理。第五篇从语言学诗学研究拓展到语言哲学的艺术理论与艺术符号学领域，结合海德格尔的现象学存在论语言观，探讨了艺术与技术的关系、艺术对物的拯救问题，并通过对海德格尔与夏皮罗之争的考察，思考了艺术哲学与艺术史研究之间的对话，重思了海德格尔具有生态伦理精神的艺术哲学的整体理路及其对当代艺术理论建设的未来启示性意义。这一篇还结合海德格尔的现象学存在论符号观提出对当今艺术符号学基础进行反思与重建的问题。本书致力从跨学科研究的角度，寻求进入艺术理论研究的新路径，探讨建构既能切中艺术本身的规律又具有生态人文精神的中国当代艺术理论。

南京大学艺术理论文丛语言、空间与艺术 目录

目　　录
导　论…………………………………………………………… (１)
**篇　“语言学转向”与当代
诗学文化理论的建构
一、“语言学转向”与当代文艺学研究的趋向……………… (１１)
　　(一) “语言学转向”的两个深刻变革…………………… (１１)
　　(二) 文艺学研究的两大趋向…………………………… (２０)
　　(三) 寻求语言研究与文化研究的结合………………… (２３)
二、语言观念的修辞论转向与语言文化诗学研究………… (３０)
　　(一) 语言学转向与修辞学复兴………………………… (３０)
　　(二) 语言观念的修辞论转向与修辞语言观…………… (３４)
　　(三) 修辞语言观与语言文化诗学……………………… (３９)
三、布斯的小说修辞学与当代语言修辞学批评建构……… (４５)
　　(一) 文学理论研究的困境与修辞学的复兴…………… (４５)
　　(二) 布斯的小说修辞学研究与“四元通观”的修辞学
批评范式…………………………………………… (４９)
　(三) 语言修辞学批评建构与动态综合的文学理论
研究………………………………………………… (５５)
四、当代西方“反幻觉”理论的语言哲学基础及批判……… (６４)
　　(一) “反幻觉”理论与“语言学转向” …………………… (６４)
　　(二) 符号任意性与“词物分裂论” ……………………… (６７)
　　(三) 共时性范式与“后现代情绪” ……………………… (７４)
第二篇　语言哲学基础与中国传统
诗学、文化的生成
一、中国古代的“名”言观与中国传统的“大诗学”………… (８７)
　　(一) “名有三科”与名的用法类型……………………… (８７)
　　(二) 名即“名—分”与名的本质功能…………………… (９２)
　　(三) “名谓书字”与名的存在形态……………………… (９９)
　　(四) “名”言观与“大诗学”传统……………………… (１０８)
二、儒家名实观与中国古代主流诗学传统的生成……… (１１２)
　　(一) 儒家的“自然语言观”与“名实对应论” ………… (１１３)
　　(二) “名实对应论”视野中的诗学传统……………… (１１７)
　　(三) 自然语言观视野中的四元共构诗学…………… (１２８)
三、庄子语言哲学及其对意境论的影响…………………… (１３４)
　　(一) 道不可言…………………………………………… (１３４)
　　(二) 意境与道境………………………………………… (１３９)
　　(三) 境生象外…………………………………………… (１４４)
四、道家语言哲学及其生态诗学、文化意义……………… (１５１)
　　(一) 道不可名与道言悖反…………………………… (１５１)
　　(二) “言无言”与天地自然之境……………………… (１５７)
　　(三) “言象言”与混沌未分之道……………………… (１６５)
第三篇　语言观念的变革与西方
哲学文化的空间化转向
一、“逻各斯”语言观与时间化诗学、文化传统…………… (１７５)
　　(一) “有韵的逻各斯”与时间化诗学………………… (１７６)
　　(二) “诗画”分界与反视觉化诗学…………………… (１７７)
　　(三) “诗之高境”与时间化传统……………………… (１８４)
二、德里达的空间化转向与多元共生思维………………… (１９３)
　　(一) “语音中心主义”与线性时间观………………… (１９４)
　　(二) “文字学”对“语音中心主义”的解构…………… (１９７)

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