留给时间的舞蹈-舞蹈编导的学问-(上.下册) 本书特色

书稿是一部关于舞蹈编创方面的专著，从五个大的方面对舞蹈编创问题进行了深入地剖析。**部分：舞蹈编导基本论；第二部分：编舞技法及教材系列论；第三部分：舞蹈作品结构专题说；第四部分：舞蹈编导学问延续论；第五部分：舞蹈编导教学问题解答。书稿附有插图56幅。

留给时间的舞蹈-舞蹈编导的学问-(上.下册) 内容简介

　　《留给时间的舞蹈：舞蹈编导的学问（套装上下册）》作者万素为北京舞蹈学院教授，长期从事舞蹈教学与研究工作，《留给时间的舞蹈：舞蹈编导的学问（套装上下册）》是一部有关舞蹈理论方面的专著。　　《留给时间的舞蹈：舞蹈编导的学问（套装上下册）》分别从舞蹈的发展历程、国内外舞蹈的比较、我国现阶段舞蹈的现状、重要的舞蹈理论等方面对舞蹈理论进行了深入地探索。

留给时间的舞蹈-舞蹈编导的学问-(上.下册) 目录

上册
开篇
**部分 舞蹈编导的基础
**章 舞蹈编导概括说
**节 何谓舞蹈编导
第二节 舞蹈编导的基本涵盖
第三节 舞蹈编导的基本面貌
第二章 舞蹈编导的作品构建
**节 舞蹈编导的“创意”构成
第二节 舞蹈编导的“结构”构成
第三节 舞蹈编导的“技法”构成
第三章 舞蹈编导的编舞元素
**节 舞蹈编导的“动作”观
第二节 编舞的“语言”材料
第三节 编导及编舞的“工作方式”
第二部分 舞蹈编导的再概括
从文化角度谈舞蹈编导
**篇“缘、原、圆”的舞蹈文化理念
第二篇舞蹈创作之中的“缘、原、圆”
——由创作经历悟到“道”
第三篇编导文化窥技法（上篇）——试着解读技法
第四篇编导文化窥技法（下篇）——何德何能构技法
第五篇舞种角度下的舞剧言语
第六篇当代舞和现代舞的有关话题
第七篇从不同的角度看“作品”
第八编舞蹈编导教学中的文化理念
第九篇编导教学的可“教”性
第二章 舞蹈编导文化的专业性
**篇舞蹈编导的“舞蹈思维”及“编导意识”
第二篇舞蹈文化的“近亲”不是文学
第三篇舞蹈编导的“近亲”单列
第四篇编导“技法文化”再提炼
第五篇对“形式”想多说几句
第六篇该说舞蹈编导的“审美”了
第三章 舞蹈编导专业性的文化问题
**篇就“舞蹈语汇”问题谈
第二篇元素、素材、材料的属性和关系
第三篇意象、意味、立意和寓意的关系
第四篇“舞蹈语言”和舞蹈“作品语言”的关系
第五篇形式与内容的关系
第六篇理性与感性的关系

下册
第三部分 编舞技法及教材系列
**章 编舞技法教材及分属
序一此编舞技法系统简介
序二技法有关名词及用词的简解
**节 编舞“基础技法”
第二节 “心理情结”之编舞技法
第三节 特性基础“类 别的技法
第四节 “行为方式”统筹技法
第二章 详解“动作形式”类 技法
序一对技法的解读
序二关于举例说明
**节 详解动态类 技法
第二节 详解人与人“力运”技法
第三节 详解画面构成类 技法
第三章 编舞语言及作品解读技法
**节 从作品语言解读技法性
第二节 从作品的再创性解读技法
第三节 从编导角度再谈技法
第四部分 舞蹈作品结构
序关于结构
**章 舞蹈结构的总概念
**节 舞蹈作品结构的感知
第二节 舞蹈结构的基本要素
第二章 舞蹈结构的构成态
**节 文字在舞蹈结构中的位置
第二节 视觉是舞蹈结构的“门神”
第三节 舞蹈结构时的时空状态
第三章 舞蹈结构的延续说
**节 从舞蹈作品形式谈“结构”
第二节 走向开放多元的结构文化
第五部分 舞蹈编导教学问题解答集
**类 编导学习问题的“诊疗所”
第二类 编导教学对话与交流集
后记

艺术

在线阅读