第七章　民族团结先进人物的人格特征及心理成长历程


———普洱民族团结碑事件人物的个案研究 （２４５）


　一　研究方法 （２４６）


　二　社会历史脉络 （２４６）


　三　民族团结碑典型人物的成长历程 （２５１）


　四　民族团结典型人物的人格特征分析 （２６３）


　五　民族团结典型人物对青少年民族团结心理成长的教育


价值和意义 （２６４）


第八章　青少年民族团结心理的发展规律及教育建议 （２６９）


　一　青少年民族团结心理的发展规律 （２７０）


　二　培养青少年民族团结心理的教育建议 （２９７）


　三　研究的局限性与未来的研究方向 （３０４）


参考文献 （３０６）


后记 （３１８）

云南青少年民族团结心理与教育 作者简介

尹可丽，博士，云南师范大学教育科学与管理学院教授，硕士生导师。云南省享受政府特殊津贴专家，云南省高校教学名师，云南省中青年学术带头人，中国心理学会民族心理学专委会委员等。研究方向为民族心理与教育。发表学术论文50多篇，出版专著及教材2部。代表性论著有：《傣族的心理与行为研究》《景颇族初中生的民族社会化觉察及其特征》等。主持完成多项国家社会科学基金项目、云南省社科基金项目等；主持在研国家自然科学基金项目1项。学术研究成果多次获得省部、国家级奖励。 尹绍清，楚雄师范学院教育学院院长，教授。研究方向为民族教育。发表论文20余篇；参编教材3部，参与完成国家社会科学基金项目、省级科研课题4项，主持完成省级科研项目2项。 龙肖毅，大理大学政法与经管学院酒店管理教研室主任，教授。研究方向为旅游心理、民族教育。发表论文20余篇；参著教材4部，主持承担国家社科基金项目1项、云南省哲社课题2项，主持和参与各类横向课题多项。

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