图解荷兰足球战术基础训练120项-修订版
图解荷兰足球战术基础训练120项-修订版作者:林雅人 开 本:16开 书号ISBN:9787115513618 定价:78.0 出版时间:2019-08-01 出版社:人民邮电 |
图解荷兰足球战术基础训练120项-修订版 本书特色
教练的头脑中存在着赢得比赛的战术,但是真正实施这些战术的是场上的足球运动员。所谓足球运动员的“战术训练”即训练球场上的应变能力、对稍纵即逝的机会的把握能力、实现教练头脑中赢得比赛的路径的能力。荷兰是足球战术大国,其对足球运动员的培养也受到了德国、法国和英国的追捧。本书是《图解荷兰足球战术:基础训练120项》的修订版, 采用荷兰足球运动员的战术训练方法,并通过比赛分析与训练相结合的方法,对进攻、防守和攻守转换这三大课题逐一进行了阐述。文后还附有真实比赛案例的分析,以便读者更好地体会战术的应用。本书对于教练制定训练方案和球员理解战术意图都有助益。
图解荷兰足球战术基础训练120项-修订版 内容简介
120项足球战术训练经典教案学习荷兰式足球思维! 进攻、防守、攻守转换,从进阶化团队战术训练 到针对性个人技术、身体训练 打造技战术一体化的超级强队! ◎阵型基础◎分析比赛方法◎进攻方案◎防守方案◎攻守转换方案◎实战对策◎个人技术◎身体训练 训练目标:帮助教练员和球员理解该项练习的目的。 难度等级:所有练习被分为初级、中级、高级三个等级,帮助使用者判断练习顺序,初学者应该从难度较低的练习开始,慢慢地向高级过渡。 训练强度:精准设定个人身体训练强队,针对性提升足球运动员的体能。 对抗规则:不同阵型、不同情况下球员应对方法,有效提升球员场上判断力。 注意事项:针对不同训练内容,综述训练精髓。 拓展训练:训练项目衍生的变化和拓展训练,帮助教练拓展训练思路。 细节指导:耐人寻味的教练笔记,对每个练习进行细节分析和指导。 荷兰式思维解析:针对不同章节训练内容专题解析荷兰式足球思维。 实战案例分析:通过实战分析样本回顾真是比赛的关键节点,提升球员战斗力。
图解荷兰足球战术基础训练120项-修订版 目录
目 录为什么是荷兰 002
使用说明书 006
序言 荷兰式足球的基础指导理论 017
通常以11比11赛制为基础进行思考 018
荷兰式指导就是对球员的引导 021
教练应该是一只变色龙 024
第 1 章 考虑球队风格——阵型基础 025
阵型基础 026
关于足球的3 大阵型体系 027
如何选择阵型 029
把握阵型的变化 030
学习阵型的应对 034
关于针对新人的梯队建设 036
第 2 章 团队任务——分析比赛方法 037
比赛分析 038
基本比赛流程 039
支撑比赛分析的关键点大体分为5项 040
培养出看透比赛的慧眼 042
比赛分析的方法 043
比赛基本信息 044
比赛伊始的信息 045
比赛进程(上半场) 046
比赛进程(下半场) 047
场面①:对手进攻时的防守阵型 048
场面②:防守转为进攻时 050
场面③:进攻 052
场面④:进攻转为防守时 054
比赛场面变化 换人 056
定位球 056
得分 057
比赛分析提出的问题 058
初级中级水平比赛分析 060
练习分析和反馈 062
典型的错误训练实例 063
比赛分析考试 064
第3 章 进攻的课题——解决方案 065
使用说明书 066
实例1 门将发球无法保证进攻→从门将开始组织 072
练习001 从门将开始2 对1 073
练习002 从门将开始3 对2 074
练习003 从门将开始实战形式5 对4 075
实例2 后卫传球推进→利用后卫线上人多的优势 076
练习004 中场站位3 对2 门将 077
练习005 中场站位4 对3 门将 078
练习006 中场站位5对5 门将 自由人 079
实例3 球无法输送到前场→组织的优先顺序 080
练习007 向中场直传球时机的判断4 对2 门将 081
练习008 向中场直传球时机的判断5 对4 2 自由球员 082
练习009 向中场直传球时机的判断6 对5 门将 083
实例4 中路的空间狭小→想办法跑出空位 084
练习010 中场持球3 对2 085
练习011 中场持球2 对2 对2 086
练习012 中场持球5 对5 2 自由人 门将 087
实例5 球运不到进攻区域→纵向传球机会的判断 088
练习013 从中场向前场运球1 对1 支援 089
练习014 从中场向前场传球 3 对2 → 3 对2 门将 090
练习015 实战阵型6 对5 1 门将 091
实例6 前锋接球的状况不好→前锋配合作战 092
体育/运动 足球
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |