诺贝尔奖和诺贝尔奖学-生命科学诺贝尔奖50年评价与思考
诺贝尔奖和诺贝尔奖学-生命科学诺贝尔奖50年评价与思考作者:李雨民 开 本:32开 书号ISBN:9787532392827 定价:30.0 出版时间:2008-05-01 出版社:上海科学技术出版社 |
诺贝尔奖和诺贝尔奖学-生命科学诺贝尔奖50年评价与思考 节选
bsp; 生物是生命的存在形态。对于生命的兴趣,可能在人
类远古时期,尤其是进入文明时期之后就产生了,并且一
直是宗教和哲学的势力范围。只是到了近代,科学才涉足
这一领域。近年来,几乎自然科学的所有学科都参与了与
生物、生命有关的课题研究,其中不乏一些很有前景的
“理论”。
生命系统比物理系统、化学系统更复杂,虽然人类对
它的认识有了飞速的进步,但总体来说,我们现有的知识
还是相当有限的,距离认识大到生命起源小到生理过程的
机制还十分遥远。然而,由于人类的好奇心、认识自身的
强烈欲望和功利主义的推动,这一研究的投入越来越大,
研究人员越来越多,其成果也越来越受到人们的关注。
由于生物的复杂性,目前对它进行定量研究很困难,
因此,现有的生物学的理论基本都是定性的,其中*有名
的当属达尔文的“进化论”和沃森一克里克的“DNA双螺
旋”模型。“进化论”提出的“物竞天择”,指出了生物形态
变化产生的原因(环境适应),属于个体层次的研究;
“DNA双螺旋”模型揭示了生物遗传的机理,属于分子层
次的研究。
20世纪50年代以后,人们企图通过生物大分子层面
的研究,对生命的奥秘进行探索,这一趋势在诺贝尔生理
学或医学奖中得到了充分的体现。这些研究成果包括:
DNA、分子生物学与分子遗传学研究;免疫学及分子机理
研究;细胞生物学、细胞信号转导研究;新陈代谢产物分子
的发现及其调节机制研究和与人类疾病有关的仪器、药
物、机制的研究。本书在总结50年来诺贝尔生理学或医
学奖成果及有关生命科学化学奖的基础上,对其方法论也
进行了探讨。
本书作者的专业是分子生物学、生物物理和生物化
学,理解专业内的成果不很困难,然而要把这些内容组织
起来,并挖掘其中的联系和方法论在研究中的作用,也费
了很大气力。对于书中的错误和不足,希望得到广大读者
的批评、赐教。
本书可以作为高等院校相关专业教学的辅助读物,也
可以作为相关研究人员和工程技术人员的参考书。对于生
命科学有兴趣的读者也可以从中得到很多有价值的信息。
本书由中国医学科学院放射医学研究所资助出版,作
者在此表示诚挚的感谢。
作者,2008年2月于上海
第6章生命科学诺贝尔奖的
研究层次
§6.1科学、技术与科学方法
6.1.1科学和技术[1,2]
科学和技术是两个不同层面的事物。“科学”一词的本意是
指揭示一一般真理和必然真理的经过逻辑证明的结论,现在这种
证明更多的是与数学和几何学联系在一起,因此属于社会的意
识形态和精神文化。“科学”含有客观性、实在性之意,而“科学
性”已经成为客观性、普遍性、非主观性、非个人性甚至公正性的
统称。我们必须认识到,科学并不是一系列试验,无论这些试验
设计得多么精巧;同样,科学也不是一系列由试验或理论推导出
来的事实。一门科学的真正内容,就是一个理论体系,这个体系
以首尾连贯的一致形式包含、组织、叙述、阐明一系列看起来似
乎互不相关的事实,而且这个理论体系能推导出关于未知世界
的新结仑。单个的事实或试验本身几乎没有价值,其价值在于
把它们连接起来的理论。牛顿力学把苹果落地与地球绕太阳旋
转两个毫不相关的事物,用万有引力理论把它们联系到一起;电
和磁也是两不相关的事物,法拉第定律和麦克斯韦定律把它们
联系到一起;生物的遗传性状和DNA的半保留复制则与遗传
学联系剑一起;等等。把这些事实连接起来的理论就是科学。
而技术是人类操纵、利用和改造自然的实践手段,本身就是
直接的生产力元素。近代科学技术的发展规律表明:理论科学
往往走在技术发明前面,甚至创造技术发明。科学技术发明(简
称科技发明)表面看来是科学研究的物化形态,事实上,在“物
化”之前,很多“概念”首先被人们创造出来:在蒸汽机、望远镜、
飞机、电脑、宇宙飞船、基因工程还没有问世之前,它们的概念就
被发明出来了。“科学发现”是一种探索,这种探索行为称为“科
学研究”。科学的探索开始可能毫无目的,直到有了清楚的目
的,即利用已知的原理、事实,针对某一个具体目标、问题进行研
究和应用,这就是技术范畴的问题了。科学的原动力或目标完
全是求知,就好像在没有边界的空间里进行可能什么结果也没
有的探索,这种探索代表一种求知的欲望,我们又叫它纯粹
科学。
6.1.2 科学方法
(1)理性主义和经验主义
中世纪西方思想界占统治地位的理性主义产生于古希腊哲
学家亚里士多德(公元前384—322)的一元论的世界观。这种
世界观认为人的理智和思想可以洞察宇宙万物的奥秘,是衡量
一切真理的标准。人可以通过自己的默想,在理智中设立大前
自然科学 总论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |