政治文化变迁与中俄关系的演变(1949-2008)
政治文化变迁与中俄关系的演变(1949-2008)作者:高飞 著 开 本:16开 书号ISBN:9787501233953 定价:36.0 出版时间:2008-08-01 出版社:世界知识出版社 |
政治文化变迁与中俄关系的演变(1949-2008) 内容简介
中苏关系从友好结盟到恶化对抗,再从缓和改善到重归于好,充满了戏剧性的复杂变化。其中固然存在客观因素,但进行冷静反思,应该承认,在某种程度上是由于 主观原因造成的,而意识形态问题首当其冲。1989年小平同志在会见戈尔乔夫时说,至于意识形态争论的那些问题,他是那场争论的当事人,回过头来看,双言讲的都是空话。那些争论,我们也不相信自己是全对的。
从历史的角度看,过去50多年来的中苏(俄)关系是一笔宝贵的财富。外交学院青年学者高飞所著《政治文化变迁与中俄关系的演变》一书。从政治文化的视角,对两国关系进行核理和分析,从中探讨研究发展中国外交的经验教训,因此具有重要的意义。
政治文化变迁与中俄关系的演变(1949-2008) 目录
前言第1章 政治文化的概念与理论
**节 政治文化概念的界定
第二节 政治文化的体系、单元与结构
第2章 社会主义阵营体系与单元政治文化的对立统一:中苏同盟的建立
**节 社会主义阵营的政治文化体系与结构
第二节 历史传统造就的中苏民族文化特征
第三节 无产阶级政党的政治文化认同矛盾及其解决——中苏结盟
第3章 体系与单元政治文化矛盾凸显:中苏分歧与冲突
**节 中苏分歧的政治文化成因及变质
第二节 中国对苏联的地位威胁和政策挑战
第三节 苏联追求苏美领导世界及其对中国的伤害
第4章 政治文化冲突解决模式的失效:从意识形态的论战到国家关系恶化
**节 国际共动宾 论战传统与中苏大论战
第二节 中苏国家关系的恶化
第三节 从意识形态的论战到国家关系恶化的政治文化解释
第5章 体系与单元政治文化的重塑:从军事冲突、国家对抗到关系正常化
**节 中苏国家关系的全面对抗
第二节 中苏国家定位的疏离
第三节 政治文化变迁与中苏关系的正常化
第6章 建构合作的文化:面向21世纪的战略协作伙伴
**节 从中苏关系到中俄关系的转变
第二节 中俄战略协作伙伴关系的建立与发展
第三节 从国家的友好到人民的友谊——中俄互办国家年
结论
附录 1949-2008年中俄(苏)关系大事记
参考资料
附录一
附录二
后记
政治文化变迁与中俄关系的演变(1949-2008) 节选
第1章 政治文化的概念与理论
**节 政治文化概念的界定
关于政治文化的研究*早可以追溯到《理想国》中,柏拉图曾就此指出政府随着人的习性的变化而变化。此后来亚里士多德描述过促进政治稳定或变革的“心态”。法国大革命时期的思想家卢梭也深切地关注“道德、习俗和意见”,孟德斯鸠在《论法的精神》中强调民风习俗对一国政治体制的决定性影响,这些早期的探索为现代政治文化研究打下了坚实基础。
……
政治文化变迁与中俄关系的演变(1949-2008) 作者简介
高飞,外交学院副教授,博士。历任该院外交学系外交学与中国外交教研室主任,科研处副处长,中国国际关系学会副秘书长。
教育和访学背景:1990年考入北京大学国际政治系,先后获得学士和硕士学位。2003年获得外交学院国际关系学博士学位。先后在美国马里兰大学、哈佛大学、莫斯科外交学院、法国巴黎十一大学访学。
主要学术成果:《百年中俄关系》(合著)、《外交学译丛》(主编)、《外交理论:从马基雅维利到基辛格》(合译),以及学术论文《从韬光养晦到“和平崛起”:评中国外交的策略调整》、《学习、认知与中国安全观念的创新——上海合作组织与中俄双边关系案例研究》、《中国和平发展的俄罗斯视角》、《俄罗斯离WTO有多远:俄罗斯入世的历史、问题与前景》、《朝共体系的历史流变与现实意义》、《1950-1960年代中苏关系演变研究的现状、问题与探索》、《浅析当代国际关系研究的政治文化视角》、《当代外交学研究现状分析》、《技术进步在外交中的地位与作用》、《进化论与国际政治》、《信息革命对当代国际政治的影响》等。
政治军事 政治 外交、国际关系
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |