一体模式
四、县政改革——政教养卫合一化模式
第三节 江苏乡村建设运动对乡村现代化的影响
一、乡村民主化
二、农业科学化
三、农民现代化
四、乡村经济合作化
五、乡村生活方式现代化
第四节 江苏乡村建设运动的历史局限性
一、没有看到中国乡村社会的危机是帝国主义与封建
势力双重压迫的结果-
二、倡导的新式教育不能满足乡村需要
三、地方自治不符合传统乡村的特点
第五节 乡村建设运动对新农村建设的历史借鉴
一、探索、奉献、实干的精神
二、全面改造的同时，要强化深层次的制度建设
三、试验性的操作启示
四、以农民为主的多重力量介入
结语
参考文献
致谢
关于《中华农业文明研究院文库》

民国时期江苏乡村建设运动研究 节选

《民国时期江苏乡村建设运动研究》是“中国近现代农业史丛书”之一，全书共分8个章节，主要对民国时期的江苏乡村建设运动作了探讨和研究，具体内容包括民国时期江苏乡村建设运动的背景、江苏省立教育学院之民众教育实验区、县政改革之江宁自治实验县、金陵神学院之淳化实验区等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

民国时期江苏乡村建设运动研究 相关资料

插图：第二个时期是史料的抢救、征集和编辑出版阶段（八十年代中期到九十年代初期）。改革开放以来，随着社会科学的恢复和重建，乡村建设运动进入了研究的视野，学者们开始搜集和整理相关的资料。山东省政协与邹平县政协文史工作者在全国范围内展开了资料征集工作，走访了梁漱溟等近百名当时健在的老人，编写了《梁漱溟与山东乡村建设》一书，再现了当年乡村建设的情况；中国文化书院学术委员会编辑出版了《梁漱溟全集》第1－8卷；中央教育科学研究所与第二历史档案馆编写的《晏阳初传》，美国学者艾恺撰写的《梁漱溟传》，陶行知的《陶行知全集》，均由湖南教育出版社先后出版。此外，江苏教育出版社出版了由袁振国、张癸编著的《伟大的人民教育家陶行知》，人民教育出版社出版了《陶行知教育论著选》和田正平、李笑贤编的《黄炎培教育论著选》等，这些资料汇编和个人传记，为开展研究提供了丰富的研究素材。第三时期是宏观研究的起步阶段（八十年代末到九十年代中期）。建国以后，由于历史的原因，对民国时期历史的研究非常薄弱，对民国乡村建设运动的研究就更少之又少。1987年10月在山东召开了梁漱溟乡村建设运动学术讨论会，从哲学、社会学、教育学等不同的角度对乡村建设运动作了较全面的探讨，形成了一些共识。此后多次召开了有关梁漱溟思想国际学术研讨会，吸引了更多的学者关注乡村建设运动的研究。

民国时期江苏乡村建设运动研究 作者简介

朱考金，祖籍浙江省仙居县，民盟成员。1992年考入南京大学社会学系，于1996年获得法学学士学位，同年到南京农业大学人文学院工作。2001～2004年在南京大学社会学专业攻读硕士学位，2008年南京农业大学科学技术史博士研究生毕业。现供职于南京市社会科学院。长期从事流动人口和青年群体研究，发表论文二十余篇，主持各类课题十余项。

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