大学之道-高校学生道德养成的理论与实践 节选

《大学之道:高校学生道德养成的理论与实践》内容简介：大学的历史传统虽然久远，但大学教育却永远是前沿的。大学从产生的时候起，其组织形式、存在方式是基本固定的，而承载的却是每一代大学人不同的理想、每一个历史时期各异的文化价值。清华大学原校长梅贻琦先生曾经说过：“大学者，非大楼也，大师之谓也。”著名教育家蔡元培先生认为：“治学者为大学，治术者为高等专门学校。”但直至今日，“大师与大楼”、“学与术”、“教书与育人”等范畴依然是历代大学人始终高度关注的恒久不变的话题。古希腊哲学家赫拉克利特有一句至理名言，“太阳每天都是新的”，这个哲理同样也形象地反映了当代大学发展的特点。对于我们每一个大学人来说，就是要以积极的心态，迎接大学发展过程中各种新的挑战与机遇。大学教育*核心*根本的价值就是关注作为主体的人的需要及其发展，其次才是功利或工具价值。我国现代意义的高等教育产生于一个“救亡图存”的特殊时代，也必然承担“救亡图存”的政治使命，这种突出的“工具性”特点自然有其合理性的一面，并一直影响着后来的大学。新中国成立后，我国大学同样以承担国家中兴作为首要使命。

大学之道-高校学生道德养成的理论与实践 作者简介

班荣鼎，1970年生，广西东兰人。1992年获得广西师范大学法学学士学位，2006年获中山大学法学硕士学位。现任广东肇庆学院政法学院副院长，副教授，肇庆市哲学学会理事、秘书长，九三学社肇庆市委会委员、秘书长，中国人民政治协商会议肇庆市委员会委员。主要研究方向：德育及思想政治教育。参与或独立主持省级研究课题三项，主持学校研究课题三项，参编著作两部，发表学术论文30多篇。分别获得第八届、第九届肇庆市社会科学优秀成果政府奖二等奖、三等奖及其他层次奖励多项，2008年入选广东省高校十百千工程校级培养对象。

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