语默无常-寻找定向中的哲学反思

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语默无常-寻找定向中的哲学反思

语默无常-寻找定向中的哲学反思

作者:关子尹

开 本:16开

书号ISBN:9787301160381

定价:45.0

出版时间:2009-11-01

出版社:北京大学出版社

语默无常-寻找定向中的哲学反思 本书特色

《语默无常:寻找定向中的哲学反思》:君子之道,或出或处,或默或语。——《周易系辞上》哲学活动从关怀开始,*终难免于悲情。希望本不存在于自然,而只系乎人心。人生*可贵的是其“可能性”,但*令人敬畏乃至怖栗的,亦是“可能性”。作为一门学问,哲学固早已立于学府,但更重要地,哲学是吾人于尘世之上,活于处境之中,疑于种种困惑,和面对种种问题时,起于一旦和难以抑止的一些思虑活动。这一意义的哲学并不为学院所专有,而乃人际所能共享;并不限于典籍理论,而存乎吾人之一心。这一意义的哲学,是吾人在生活处境里从疑惑中寻求解惑的过程。如果不能这样为哲学寻根,并予之以安立,哲学很有机会沦为纸上谈兵式的概念游戏。语文规划和语文作育是一个社会或国家*重要的事务,前者涉及政府的语文政策如何厘定的问题;后者则关乎一语言群体所有成员对其语言所需共同承担的培育责任。今日中国大学为求国际化而强调英语,从策略上看虽属正确,但绝不宜“过火”,更决不可争相追效。否则,轻则可令今日过分激进的一些高等院校将来进退失据,重则可令汉语本来光明的未来蒙上阴影。“语默”一词出自《周易·系辞上》,它包含了人生的起居作止、行藏动静、趋避取含等。作为生存于天地之间、徘徊于生死之际的人,对于身边的人情物理做出的回应即可概括为“语默”。人世间“语默”本无二致,“语”可视之为我们日夕问因发于有感而产生的理论冲动,而“默”则几近于哲学对自身理论限制的认识这种智慧。以“无常”来形容哲学,并不在于标榜哲学性格的乖张,而是为了说明哲学正是人们于种种游移不定的处境中找到“定向”的凭借。人生在世,无论得失成败,总得尝试寻找某些定向,否则我们于手足无措之余,更无法谈论生命意义之所在。《语默无常:寻找定向中的哲学反思》正是作者就不同问题展开哲学探索的一些尝试。

语默无常-寻找定向中的哲学反思 内容简介

语默源出于《周易·系辞上》:“君子之道,或出或處,或默或语。”作者认为哲学的智慧,就是教人尽心尽性的去生,然后又无牵无挂的去死,以便由动而复归于静。吾人生于世上,在种种责任与角色的要求下,总不能恒静而无语,不过言说无论如何精彩,言说者却又不能不知道所有言说都有其限制,一若一切生都不能逾越死,动都要归于静!因此“语默无常”道尽了生死之间的道,我们在看重语言力量的同时,也需为缄默留有余地。
本书收录了作者近十年来较有学术分量的论文,以文字学的研究为中心,进而论及哲学本身及哲学史问题。全书语言流畅,充满生活的亲切感,可读性强。

语默无常-寻找定向中的哲学反思 目录

序言 (劳思光)
繁体版前言
简体版前言
寻找定向中的哲学
 一 从大克鼎和史墙盘中的“哲”字看哲学(2007)
  1.“哲学”一词的由来
  2.“哲”或“愆”字的字形和字义的一般省察
  3.从金文中的“哲”字的形构看“哲”的深层意义
  4.“哲”与“德”的关系
  5.结语:“哲学”概念的重审——从哲学问题到哲学疑难
 附 [从大克鼎和史墙盘中的“哲”字看哲学]后记
  1.“折”乃哲学之所以称为“智慧”的基础
  2.大克鼎和史墙盘“哲”字的部件分析
  3.“哲”字于上古是否曾有动词性格的问题
  4.对方家异议的一些回应
  5.哲学与文字学
 二 千载传慧业,哲学旦复旦(2007)
 三 论哲学的“洗炼”问题(2003)
系统视野及其启示
 四 宇宙、世界与世界观(1998)
  1.何谓宇宙?何谓世界?
  2.kosmos与“秩序”观念
  3.“世界”与“界域”理论
  4.从“世界”到“世界观”
 五 系统问题的宏观省察(1998)
  1.从字源上看“系统”
  2.从哲学角度看“系统”这观念
  3.知识系统与现实系统
  4.封闭系统与开放系统
  5.一般系统论、系统哲学与复杂性理论
  6.人文社会科学的当代思潮
 六 从《周易》看变化(1999)
  1.绪论
  2.《周易》作为一符号系统
  3.《周易》六十四卦的卦序
  4.今本《周易》反映了哪些生命智慧
  5.“艰贞”与“忧患”意识
  6.从“象数”到“义理”
  7.孔子晚而好《易》
  8.“易为君子谋”与“义命分立”
  9.《周易》与现代世界
 七 大脑左右功能的异同与离合(1999)
  1.从一个实验说起
  2.大脑解剖
  3.大脑语区的发现
  4.大脑测试与经验素材
  5.大脑左右半球于功能上的主要分别
  6.大脑左右功能异别的理论反省:“不对称性”、“偏侧性”和“主次区分”
  7.大脑左右的“分工”、“互补”、“协作”和“整合”
  8.整合理念下的大脑测试
  9.大脑左右功能的分工与整合对现代人生活的一些启示
  10.结语
语言、文化、汉语的反思

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