雷蒙德.威廉斯技术解释学思想研究
雷蒙德.威廉斯技术解释学思想研究作者:许继红 开 本:16开 书号ISBN:9787010156354 定价:50.0 出版时间:2016-03-01 出版社:人民出版社 |
雷蒙德.威廉斯技术解释学思想研究 本书特色
本书的主旨是对威廉斯技术解释学思想进行系统的研究和剖析。目的是使威廉斯丰富的文化批判、社会批判、传播学思想资源内隐含的技术解释学“内核”从哲学角度得到解释和表现,揭示威廉斯真正的学术关怀,从而根本上理解威廉斯重构生活方式的**目的。围绕以上主旨和目标,本书立足于其技术哲学的丰富内涵和国内外学者对威廉斯思想的研究进展,运用解释学的方法和视角,系统剖析威廉斯对技术的文化嵌入性的解释学研究。以技术化社会文本为研究对象和背景,探究威廉斯以“媒介即文化”的本体论、“中介论”的认识论、文化唯物主义的方法论建构起的技术解释学理论框架,把握其思想的基本立足点,由此切入其技术解释学的内涵:以整体生活方式为核心展开的技术理性的社会批判、技术霸权的民主批判、工业主义的意识形态批判三大批判,使其整体生活方式的重构这一*终归旨得以彰显。
雷蒙德.威廉斯技术解释学思想研究 目录
序导论**章技术解释学的意涵及其发展现状**节哲学语境下的技术解读一、工程主义技术哲学对技术的界说二、人文主义技术哲学对技术的界说第二节技术解释学的基本范畴一、技术决定论与技术的社会建构论二、技术与科学、知识三、技术与生活世界第二章威廉斯技术解释学的传统及其内涵**节威廉斯技术解释学思想的理论渊源一、技术的社会批判理论传统二、人文主义传统的影响三、解释学的方法论传统第二节威廉斯技术解释学的主题思想第三节威廉斯技术解释学思想的研究意义第三章技术化的文本与解释范式**节技术化文本一、传统的文献文本二、文本的生活化三、技术化的文本第二节解释范式一、技术及技术化文本的本体论定位二、“中介论”的认识论三、文化唯物主义的方法论四、案例分析第四章技术理性的社会批判**节技术理性的生成与主体的遮蔽一、理性批判的开启二、技术理性批判的兴起与局限第二节技术解释学的核心理念一、交往理性对技术理性的消解二、公共领域对交往理性的解释三、文化社会学对大众传播的重构第五章技术霸权的民主批判**节现代性国家政治的生存基础一、技术与民主二、技术与霸权第二节社会民主技术化文本的解释一、传统民主文本的实质二、现代民主的*大障碍三、技术化社会民主的功能第三节技术时代的民主重构第六章工业主义的意识形态批判**节工业主义的意识形态文本一、工业文化二、先锋政治第二节大众意识的解释一、叙事对工业主义的消解二、跨越边界的解释第七章技术解释学视域下的媒介时代**节威廉斯技术解释学的新体现第二节“第二媒介时代”的生活方式第三节以威廉斯技术解释学“解码”“第二媒介时代”“文本”第八章技术解释学的**目的**节重构生活文本一、实践主体的角色化二、个体生活的多样化第二节重构感觉结构一、实践主体的现实感悟二、走向鲜活的生活方式三、回归大众文化的领导地位第三节重构生存共同体一、超越有机社会论的空泛说辞二、彰显平等与民主的共同体理念三、共同文化的扩张结束语参考文献雷蒙德.威廉斯技术解释学思想研究 作者简介
许继红,女,1972年生,山西石楼人,太原师范学院副教授。1994年毕业于四川大学哲学系,获哲学学士学位;2000年毕业于山西大学哲学社会学院,获哲学硕士学位;2010年毕业于山西大学科学技术哲学研究中心,获哲学博士学位。在《自然辩证法研究》、《马克思主义与现实》、《科学技术哲学研究》等核心期刊发表论文十余篇;主持省重点课题“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位研究”(项目号SSKLDKT2010139);2012年获山西省第七次社会科学研究很好成果三等奖。
哲学/宗教 哲学 世界哲学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |