法律视野中的我国未成年人道德体系建设 内容简介

　　当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。道德重建是一项十分重要、十分紧迫的时代任务；作为祖国的未来和希望，重建未成年人道德，需要我们有不同角度的思考和多元化的反思。为此，本书从法治化角度出发，探寻构建未成年人道德体系的内容和途径

法律视野中的我国未成年人道德体系建设 目录

**章建国以来的未成年人道德建设
**节建国初期未成年人道德法治化建设的雏形
（1949~1965年）
第二节“文革”时期未成年人道德法治化建设的破坏与虚无状态
（1966~1977年）
第三节社会转型期的我国未成年人道德法治化建设
一、未成年人道德法治化建设的三个发展阶段
二、社会转型期未成年人道德失范现象分析
三、未成年人道德法治化专题研究——“90后独生子女公民
意识家庭教育调查报告”
附一：“90后独生子女公民意识家庭教育调查报告”
附二：我国未成年人违法犯罪现状分析
 
第二章中国传统道德对未成年人道德的影响分析
**节中国传统道德述略
一、中国传统道德的探源
二、中国传统道德的特点
第二节中国传统道德对未成年人的影响分析
一、传统道德的积极成分及其缺失对未成年人的影响
二、传统道德的消极成分及其对未成年人的影响
 
第三章未成年人道德体系建设
**节未成年人道德结构
一、未成年人的一般道德内涵
二、未成年人的特定道德内涵
第二节未成年人道德体系建设的内容
一、未成年人家庭、学校和社会道德体系建设
二、幼儿、小学生、初（高）中学生和大学生道德体系建设
三、未成年人学习道德、网络道德和性道德体系建设
第三节未成年人道德体系建设的重点
一、与社会主义市场经济相适应的未成年人道德建设
二、加强与法律规范相协调的未成年人道德建设
三、与中华美德相融合的未成年人道德建设
第四节未成年人道德体系建设的步骤
一、实现道德转型
二、追求道德创新
三、臻于道德内容与道德教育完善
 
第四章道德困境问题研究
**节道德两难的困境
一、理论困境
二、现实困境
三、道德困境呈现阶段性
第二节未成年人道德困境原因
一、外在道德困境原因分析
二、内在道德困境原因分析
第三节现实道德两难破解途径
一、“我的同桌在考试中作弊，我应该告诉老师吗？” 
二、“老人倒地要不要去扶助？”
三、“超越时空的道德问题，如偷钱为治疗母亲疾病。”
四、中西方对比下的道德教育养成差异
五、破解道德困境——解构与重构
第四节诚信问题
一、未成年人诚信状况分析
二、诚信成本问题
三、重塑诚信之路 
 
第五章未成年人道德立法
**节未成年人道德立法的根据
一、未成年人法律与未成年人道德的一致性
二、未成年人道德法律化与法律道德化
第二节具有道德规范作用的未成年人法律法规
一、宪法
二、未成年人保护法
三、预防未成年人犯罪法
四、各省市自治区制定的《未成年人保护条例》
第三节国外未成年人道德立法的类型和原则
一、国外未成年人道德立法的各种类型
二、国外未成年人立法的基本原则
第四节我国未成年人道德建设法治化的形式与内容
一、我国未成年人道德立法的形式
二、自律性和他律性的未成年人道德规范
附一： 中小学生守则 
附二： 小学生日常行为规范（修订）
附三： 中学生日常行为规范（修订）
附四：高等学校学生行为准则
 
第六章未成年人道德越轨与非刑罚化处遇
**节未成年人道德越轨
一、伦理性越轨
二、违纪性越轨
三、法律越轨中的非犯罪化道德行为
第二节未成年人道德越轨的非刑罚化处遇
一、未成年人非刑罚处置的一般理解
二、未成年人非刑罚措施处置适用对象范围的各国比较
三、目前我国未成年人非刑罚处置的主要措施
四、我国未成年人非刑罚处置措施的问题和不足
五、完善我国未成年人非刑罚处置措施的构想
 
第七章未成年人制度伦理建设
**节未成年人制度伦理建设的相关基础理念
一、制度伦理的涵义
二、未成年人制度伦理建设的历史进程
三、未成年人制度伦理建设的基本原则
第二节未成年人传统非制度伦理——农村与城市的比较研究
一、农村地区未成年人传统非制度伦理
二、城市未成年人传统非制度伦理
第三节以新的时代背景构建未成年人现代制度伦理
一、全球化背景下未成年人现代制度伦理建设
二、网络时代背景下未成年人现代制度伦理建设
第四节未成年人现代制度伦理的价值取向
一、未成年人现代制度伦理的价值取向确定的艰难历程
二、未成年人现代制度伦理价值取向确立的四大支柱
三、未成年人现代制度伦理的价值取向及内容
第五节未成年人制度伦理的建构
一、未成年人的新学习道德规范
二、未成年人的新个体道德规范
三、未成年人的新社会道德规范
四、未成年人的新家庭道德规范
第八章外国未成年人道德教育

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法律 宪法、行政法

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