零距离施教-名师和谐师生关系的构建艺术

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零距离施教-名师和谐师生关系的构建艺术

零距离施教-名师和谐师生关系的构建艺术

作者:贺斌 主编

开 本:16开

书号ISBN:9787562143123

定价:30.0

出版时间:2008-10-01

出版社:西南师范大学出版社

零距离施教-名师和谐师生关系的构建艺术 内容简介

当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革不断推进。 教育,是民族振兴的基石;教师,是教育发展的根基。本书是由西南师范大学出版社策划、组织出版的大型系列教育丛书之《零距离施教》。希望通过总结名师的创新经验、先进理念,宣传名师的核心教育力,为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力,在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程”。

零距离施教-名师和谐师生关系的构建艺术 目录

**部分 把尊重学生放在首位
 1.呵护每一位学生的自尊心
 保护学生的自尊心是一切教育的前堤
 2.抛弃师道尊严,蹲下身和学生说话
  尊重产生信赖
 3.抓住“犯错”的时机
  用爱滋润学生的内心
 4.亦师亦友
  让自己成为学生的朋友
 5.给学生的惰性一次宽容
  宽容是更高的尊重
第二部分 设身处地为学生着想
 1.把握关键知识
  减轻学生课业负担
 2.让知识动起来
  激发学生的学习兴趣
 3.善于从抽象走向具象
  学生乐学的关键
 4.使复习不再成为学生繁重的劳动
  复习不仅是重复
 5.发挥自身魅力
  使课堂讲解更精彩
 6.巧设悬念
  让学生跟着你走
 7.幽默风趣
  做学生*喜欢的老师
 8.还课堂给学生
  营造师生互动的自由天堂
第三部分 赏识每一位学生
 1.拿放大镜寻找闪光点
  学会赏识学生
 2.侧面激励
  让学生在感动中激发兴趣
 3.一分钟赞美
  及时准确地进行赞美
 4.细节上赞美
  只有真实的赞美才*打动人心
 5.告诉学生“你能行”
  帮学生铸造自信
 6.公平之爱
  让不同层次的学生部成功
 7.构筑牢固的知识地基
  决不放弃后进生
第四部分 和学生进行*有效的沟通
第五部分 建立奋发向上的评价机制

零距离施教-名师和谐师生关系的构建艺术 节选

**部分 把尊重学生放在首位
  1.呵护每一位学生的自尊心
  俗话说“树怕伤根,人怕伤心”,自尊心是学生成长的精神支柱,是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到伤害,就会不同程度地感到他人对自己的否定,从而产生消极情绪,丧失前进的勇气和热情,甚至形成可怕的变态心理。
  因此,在日常教育工作中,教师应注意与学生平等对话,动之以情,晓之以理,尽量呵护每一位学生的自尊心。
  经典案例
  福建南安洪濑学区燕溪小学黄银花老师在日常教学中,就非常注意呵护学生的自尊心,从而使自己赢得了学生的爱戴。
新学期伊始,班级里许多学生都买了漂亮的新文具,比如新的文具盒、圆珠笔、钢笔等。一天,有个叫雨峰的学生上完早间操后,整理上课用的书与文具时,突然喊道:“老师,我前天新买的钢笔不见了。”
听雨峰这么一喊,他的同桌也煞有介事地大声喊道:“有小偷!”其他学生便开始议论纷纷。 
 ……

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