试论基础教育如何适应“两个重要转变”
　论教育的改革发展与实践“三个代表”的关系
　注重内涵发展　促进教育公平
　大力倡导教育行政的优良学风
　平安和谐是学校管理的永恒主题
　关于基础教育几个具体问题的思考
　关于教育体制改革的评析与思考
　以教育科研引领改革发展
　高校多校区建设是一个需要研究的重要课题
　山东多校区高校的现状与管理特征
　高校多校区研究的理论和假设
　高校多校区研究的实证分析
　多校区高校管理模式选择的一般思路及其运行机制
　试论依法行政的内涵与要素
　试析当前依法行政存在的突出问题
　依法行政　势在必行
　党政机关干部应率先转变作风
四　报告篇
　监督落实政府责任是教育督导的中心工作
　教育督导要坚持创新
　大力加强法制建设努力构建和谐社会
　学校安全与安全文化研究
　对德国中等职业教育的考察与研究
　以科学发展观为指导全力推进教育科研发展与创新
　要重视教育科研的科学性与先导性
　重视心理健康教育也是教育科研的任务
　科研兴校才能科研兴教
　要学好用好《当代教育科学》杂志
　严肃认真做好课题评审工作
　教育科研要重视校本研究
　县域职业教育的现状分析
　当前中等职业教育需要研究的几个问题
　关于外来务工人员子女受教育问题的调查报告
五　附录·通讯篇
　全省农村教育蓬勃发展
　越穷越要抓教育
　奏响时代主旋律谱写爱国新篇章
　我省学校德育改革健康发展
　大力抓“普九”稳步求发展
　“普九”如潮
　咬定“普九”不放松
　向“两高”“两全”迈进
　依法“普九”十年功
　我省依法保障妇女儿童受教育成效显著
　沧海桑田写耕耘（上）
　沧海桑田写耕耘（下）
　澳大利亚教育观感
后记

教育知行思辨录 作者简介

孟庆旭，男，1962年8月生，山东青岛人。1979—1983年就读于山东师范大学历史系，历史学学士：2004—2007年就读于山东科技大学经济管理学院管理科学与工程专业，管理学硕士。曾任中学教师，长期在教育行政机关工作。曾任山东省教育厅、省委高校工委办公室主任，山东省教育厅基础教育处处长，现任山东省教育厅党组成员、总督学。

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