我就是数学-华应龙教育随笔 本书特色

这是一本近年来难得的教育佳作，值得所有一线教师研读和学习。
华应龙的数学课，有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的内涵。在本文集中，华应龙不断反思自己的教学，不断创新教学方法，在学习、碰撞中把自己的课堂不断带入新的境界。他让学生体会数学的好玩和有趣，他说，我就是数学。

我就是数学-华应龙教育随笔 内容简介

华应龙的课为什么总有点与众不同？他的课为什么学生听了不愿下课？一个数学老师的文章为什么如此生动、亲切、富有诗意？这本随笔将帮助你寻找答案。
华应龙出身农民家庭，从12岁起干了许多农活，他对农民有着天然的情结。他像农民种地那样去教书。他说，教育像农业那样需要信任、宽容、耐心、期待和守望。教育是农业，不是工业，更不是商业。
本着这样的教育信念，华应龙不断反思自己的教学，不断创新教学方法，在学习、碰撞中把自己的课堂不断带入新的境界。他让学生体会数学的好玩和有趣，他说，我就是数学。

我就是数学-华应龙教育随笔 目录

序一 扎根沃土展才华（李烈）
序二 一本我期待已久的书（张梅玲）
序三 菩提山上，拈花微笑（肖川）
**辑 课前慎思
脑袋磕破后的笑声
不抛弃，不放弃，要扬弃
思维决定视野
有之以为利
人师：教育人的追求
无意间的伤害
“从来如此，便对么？”
究竟怎么读分数
阅读：一种积极的偷懒
第二辑 课中求索
遭遇“节外生枝”
教学：从擦黑板开始
千金难买回头看
善待差错
感谢差错
“老师们都没有注意到”
蹲下来和孩子对话
“下课啦！”
第三辑 课后反思
人皆可以为尧舜
退步原来是向前
敬畏童心——图上、图后及图？
“华老师，您误导！”
“一盘没有下完的棋”
学生叫我“华罗庚”
我在课堂
会飞的课堂
反思教学，超越自我
第四辑 听课随想
一树一菩提，一花一世界
那一声“谢谢”里
教具掉下来之后
当学生投“师”所好
教学有路“曲”为径
手指尖上的智慧
不平则鸣
彩色粉笔的妙用
踢好临门一脚
潜藏着的错误
活动：爱你没商量
听听自己的课如何
第五辑 评课心语
细节成就完美
像苏格拉底那样“退”与“进”
风景
好课：要舍得“浪费”时间
有无相生：课之佳境
精彩源于困惑
第六辑 生活感悟
像农民种地那样教书
南北都是路
“我多想把老师变成一只……”
保护诚实
站着的眼睛
君子病无能
品味幸福人生
今年二十，明年十八
吾师陈今晨
年年、月月、日日
人生不能缺少的“九类朋友”
惠芳老师的眼睛
有容乃大
一节课·一碗米
课上似同学，课下似兄弟
篮球：我的导师
当我穿上了高跟鞋
后记

我就是数学-华应龙教育随笔 节选

《我就是数学:华应龙教育随笔》内容简介:华应龙的课为什么总有点与众不同？他的课为什么学生听了不愿下课？一个数学老师的文章为什么如此生动、亲切、富有诗意？这本随笔将帮助你寻找答案。华应龙出身农民家庭，从12岁起干了许多农活，他对农民有着天然的情结。他像农民种地那样去教书。他说，教育像农业那样需要信任、宽容、耐心、期待和守望。教育是农业，不是工业，更不是商业。本着这样的教育信念，华应龙不断反思自己的教学，不断创新教学方法，在学习、碰撞中把自己的课堂不断带入新的境界。他让学生体会数学的好玩和有趣，他说，我就是数学。这是一本近年来难得的教育佳作，值得所有一线教师研读和学习。华应龙的数学课，有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的内涵。在本文集中，华应龙不断反思自己的教学，不断创新教学方法，在学习、碰撞中把自己的课堂不断带入新的境界。他让学生体会数学的好玩和有趣，他说，我就是数学。

我就是数学-华应龙教育随笔 作者简介

华应龙，1966年生，江苏南通人，1984年毕业于江苏省如皋师范学校。中学高级教师、特级教师，首批“首都基础教育名家”，北京第二实验小学副校长，北京师范大学、北京教育学院兼职教授。 在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》等报刊上发表了400多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先后参加了“苏教版”和“北师大版”国家义务教育课程标准实验教材的编写和审定工作。

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